M e l a n g i r W a k t u

Manual vs Automatik : Yang automatik memang mahal, termasuklah kos belajar memandunya

2012-01-17T12:45:00.000+08:00

Salam hormat,

Caj (belajar memandu) kereta automatik lebih tinggi? Demikianlah yang sedang diperhitungkan oleh pihak sekolah memandu, selaras dengan pengenalan Kurikulum Baru Pendidikan Pemandu mulai Mei 2012.

Yang pasti, lebih ramai pemandu yang menyenangi kereta automatik. Dengan demikian, ura-ura pengenaan caj ini lebih menggambarkan keinginan pihak sekolah memandu menangguk di air keruh dan mengambil kesempatan daripada situasi klien (pelajar sekolah memandu) memiliki pilihan untuk belajar memandu kereta automatik yang lebih mudah daripada yang bertransmisi manual yang lebih sukar.

Caj kereta automatik lebih tinggi

BERNAMA

January 17, 2012

KUALA LUMPUR - Pelajar yang enggan membayar lebih untuk belajar memandu kereta automatik, boleh memilih belajar memandu kereta manual yang cajnya lebih murah, kata Menteri Pengangkutan, Datuk Seri Kong Cho Ha.

Beliau berkata, caj belajar memandu kereta automatik lebih tinggi, pengguna masih mempunyai pilihan lain.

“Pelajar tidak perlu rasa terikat kerana jika tidak mahu bayar lebih, boleh pilih kereta manual kerana lesen kereta manual boleh juga pandu kereta automatik, tetapi kalau lesen kereta automatik cuma boleh bawa kereta automatik sahaja,” katanya selepas melancarkan Kempen Keselamatan Jalan Raya Peringkat Kebangsaan sempena Musim Perayaan Tahun Baru Cina 2012 di Pudu Sentral di sini, semalam.

Beliau berkata demikian ketika ditanya mengenai ura-ura sekolah memandu hendak mengenakan caj 10 hingga 15 peratus untuk belajar memandu kereta automatik.

Cho Ha berkata, lesen pemanduan kereta automatik itu akan diperkenalkan pada pertengahan tahun ini dan ia sudah pun bermula di negara maju.

[rujuk DI SINI]

Memanglah harga kereta bertransmisi automatik lebih mahal daripada yang bertransmisi manual. Namun ini tidak berkaitan langsung dengan pembelajaran memandu kereta.

Bukankah mengajarkan pemanduan kereta bertransmisi manual lebih sulit berbanding yang manual? Dan dengan memperoleh lesen memandu kereta manual, pemandu juga berkelayakan memandu kedua-dua jenis kereta itu? Jadi seharusnyalah pembelajaran kereta manual lebih mahal (tinggi) kosnya berbanding pembelajaran kereta automatik.

Namun kerana kecenderungan pilihan pemanduan masa kini lebih kepada kereta bertransmisi automatik, dan mempelajarinya pula lebih mudah daripada yang manual, maka permintaan untuk mempelajari pemanduan kereta automatik dirasakan lebih tinggi. Faktor ini mungkin saja mendorong keinginan pihak sekolah memandu untuk mengambil kesempatan meraih keuntungan daripada pengenalan kurikulum baru pendidikan pemandu ini, dengan cadangan pengenaan caj tambahan 10% hingga 15% itu.

Sewajarnya tidak ada perbezaan kos dalam pembelajaran memandu kedua-dua jenis kereta ini. Terpulang kepada pelajar untuk memilihnya - sama ada mahu memiliki lesen yang melayakkannya memandu hanya kereta bertransmisi automatik (yang belajarnya lebih mudah) atau memiliki lesen yang melayakkannya memandu kedua-duanya sekali (dengan belajar memandu kereta manual).

Dalam hal ini, yang rugi sebenarnya pemandu sendiri. Sudahlah kena bayar lebih sewaktu belajar memandu kereta automatik, lesen yang diperoleh hanya membenarkan pemiliknya memandu kereta bertransmisi automatik saja? Sungguh merugikan.

Rasanya lebih eloklah belajar (memandu) kereta manual, .....lebih murah dan dapat kebenaran (lesen) memandu kedua-dua jenis kereta - automatik dan manual. Lagi pun, dalam waktu, situasi dan kes tertentu yang mendesak, kita mungkin juga akan terpaksa memandu kereta bertransmisi manual. Dengan hanya memiliki lesen yang melayakkan kita memandu kereta bertransmisi automatik, bukankah nantinya kita akan cenderung untuk terlibat dengan kes melanggar peraturan kerana lesen yang kita miliki tidak membenarkan kita memandu kereta bertransmisi manual?

Jadi, ikut sajalah saranan Menteri Pengangkutan tu. Belajarlah yang manual. Cajnya murah, lesennya dwifungsi - manual dan automatik. Atau belajarlah yang automatik - mahal dan hanya layak dapat lesen memandu kereta automatik. Beliau bukan peduli sangat soal kos yang akan ditanggung oleh pelajar sekolah memandu. Ura-ura mengenakan kos tambahan untuk pelajar kereta automatik oleh sekolah memandu lebih menarik perhatiannya daripada keinginan rakyat mempelajarinya tanpa peningkatan kos.

Lagi pun, bukan susah sangat nak belajar memandu kereta manual tu. Hanya perlukan sedikit keberanian, keyakinan, ketekunan, kesungguhan dan kesabaran.

Apa-apa pun, ini soal option. Terpulanglah kepada yang hendak mempelajarinya - manual vs automatik. Menteri tidak akan bercakap bagi pihak dan menyebelahi kehendak rakyat kecuali setelah menerima desakan atau bantahan yang kuat daripada rakyat sendiri. Itu pun belum tentu berhasil.

Begitulah nampaknya, yang automatik itu memang sentiasa mahal. Pada hemat saya, sudah sampai masanya untuk industri automobil negara tidak lagi mengeluarkan kereta bertransmisi manual. Dengan demikian, tidak perlulah ada lagi dua set harga belajar memandu di sekolah memandu - manual vs automatik.

________________________

- SEORANG AKU

Selamat Datang Qaireen Irdina

2012-01-11T17:00:00.000+08:00

Salam hormat,

Tahniah untuk Amy dan Zyan.

Alhamdulillah, ke hadirat Allah azzawajalla
kita panjatkan setinggi-tinggi kesyukuran

dan mengungkapkan ucapan alu-aluan

Selamat datang Puteri Qaireen Irdina.

Irfan dan Irsyad juga senyum gembira
adinda nan hadir menceria keluarga.

---------

SEORANG AKU

Jadikan pendidik yang menyenangi dan menyenangkan murid

2012-01-01T13:47:00.001+08:00

Salam hormat,

Selamat Datang 2012. Selamat Menyambut Tahun Baru 2012.

Kepada guru-guru sekalian, selamat kembali ke sekolah. Semoga dengan azam baru, antaranya, menjadi guru pilihan murid - menyenangi dan menyenangkan murid-muridnya.

Selamat kembali ke sekolah juga untuk murid-murid sekalian, semoga juga hadir dengan azam baru, antaranya, menjadi murid pilihan guru - menyenangi dan menyenangkan guru-gurunya.

(ii)

Syukur alhamdulillah, kembali diparengi waras dan dapat mengisi ruang bicara blog ini pada hari pertama tahun 2012, setelah kurang lebih sebulan setengah tidak berkesempatan mencatatkan sesuatu.

Kelmarin petang, di Plaza Angsana, secara kebetulan aku bertemu dengan Syed Sulaiman, rakan lama sepersekolahan dan rakan seperjuangan dalam kepimpinan pendidikan daerah. Dalam waktu singkat, bicara kami ikut menyentuh tentang pengisian masa terluang, termasuklah aktiviti berblog. Semangatnya tetap utuh dalam membicarakan soal pendidikan semasa, kreativiti dan keperluan berwacana di blog. Tanyanya, kenapa tidak menulis secara serius (setelah meminggirkan profesion keguruan)? Pesannya, teruslah menulis.

Malam tadi, aku sempat menjenguk beberapa laman blognya. Tampaknya agak lama juga tidak dikemaskinikan, tentunya oleh faktor kesibukan tugas rutin sebagai guru besar.

Di persada maya, blog yang diupayakan oleh guru memang banyak, tetapi amat sedikit ditemukan blog yang dihasilkan oleh pengetua atau guru besar sendiri. Tulisan di blog guru-guru muda ini pula lebih cenderung ke arah perihal kehidupan peribadi, bersifat santai dan tidak sangat membicarakan ehwal pendidikan secara serius. Barangkali juga kerana faktor yang sama, tidak diizinkan oleh kesibukan rutin sebagai pendidik.

Aku jadi teringat kepada calon-calon guru yang masih menuntut di universiti dan di institusi perguruan negara, pengalaman menemuduga calon-calon guru sebelum ditempatkan ke sekolah-sekolah dan kisah Adam Adli, mahasiswa UPSI yang tiba-tiba menjadi popular kerana gelagat perjuangan kebebasan akademik universitinya. Apakah mahasiswa institusi perguruan masa kini memiliki ruang waktu yang cukup lumayan untuk memenuhi citra keguruannya menjadi calon pendidik yang berwibawa, hingga ada kemampuan untuk bersantai megah di gelanggang perjuangan memahkotakan demokrasi yang dikatakan terbelenggu oleh AUKU dan sebagainya?

Dunia pendidikan dan pembelajaran di kampus jauh berbeza daripada dunia pendidikan dan pengajaran di sekolah. Apakah bekalan ilmu dan pengalamian yang diperoleh di universiti itu serasi dan mampu memenuhi kehendak ruanglingkup perkhidmatan dan perjawatan di kancah pendidikan kelak? Apakah gejolak aspirasi yang meluap-luap di kampus itu dapat memanfaatkan fungsi kependidikan di sekolah dan dibawa ke bilik darjah hingga menjadikan mereka sosok guru yang menyenangkan dan menyenangi anak-anak muridnya, insan pendidik yang mampu membangunkan modal insan pengukir masa depan negara?

Aku masih mengingati ungkapan ini;

Ijazah perguruan anda belum tentu menjadi tiket untuk menjadi pendidik sejati. Gantung saja ijazah yang kalian miliki dan mulalah atau teruslah belajar menjadi guru sebenar. Jika anda gagal belajar menjadi guru, maka berhentilah daripada menjadi guru. Tinggalkan dunia keguruan. JIka tidak, anda akan hanya menyusahkan guru lain dan merugikan murid-murid anda sendiri.

Demikianlah antara cabaran untuk insan guru, khususnya guru-guru yang baru ditempatkan di sekolah-sekolah, apatah lagi calon-calon guru yang masih belajar di institusi perguruan...

____________________________

- SEORANG AKU

Sekali lagi, tahniah Harimau Muda Malaysia !

2011-11-22T07:02:00.001+08:00

Salam hormat,

Syukur Alhamdulillah, tahniah dan terima kasih Harimau Muda!

Kemenangan menafikan keinginan tuan rumah untuk memperoleh kejuaraan berganda (Juara Keseluruhan Sukan SEA dan Juara Bola Sepak Sukan SEA) dengan merebahkan Garuda Muda yang tersungkur di gelanggang mereka sendiri, menakluki pingat emas Bola Sepak Sukan SEA ke-26, dan mengekalkan kejuaraan yang disandang di Laos dua tahun lalu sesungguhnya merupakan kenangan amat manis dan gandaan rasa gembira yang sukar terungkapkan oleh seluruh rakyat Malaysia.

Terbukti sudah bahawa Gelora Bung Karno bukan lagi gelanggang keramat pasukan Indonesia.

Apabila Harimau Muda menjinakkan Garuda Muda 1-0 di peringkat kumpulan A, meski terkedu bagaikan tidak percaya, mereka masih ingin menafikan kemampuan Malaysia dan menepis igauan buruk kekalahan itu dengan ungkapan bahawa Indonesia tidak menurunkan kesebelasan utamanya.

Malam tadi, mendepani pasukan kesebelasan utama mereka, dalam suasana pertarungan peringkat final yang lebih hangat, seru dan mendebarkan, dan ditenggelami keghairahan sorak sorai ribuan penyokong fanatik Garuda Muda di Gelora Bung Karno, Harimau Muda Malaysia mampu terus mengaum dengan semangat juang yang cukup tinggi dan terpuji di setiap minit pertarungan berlangsung.

Meski ketinggalan dengan satu gol pada awal permainan, Harimau Muda Malaysia tetap gah beraksi untuk bangkit menyamakan kedudukan menjadi 1-1 (jaringan Mohd. Asraruddin Putra Omar) pada babak pertama, mengekalkan kedudukan seri itu di babak kedua dan masa tambahan, dan akhirnya terus mematahkan sayap Garuda Muda Indonesia melalui tendangan penalti terakhir Baddrol Bakhtiar yang menggegarkan jaring gol Indonesia di babak tendangan penalti, menjadikan kemenangan berpihak kepada Harimau Muda dengan keputusan akhirnya 5-4. Gelora Bung Karno pun menjadi bungkem dan sepi, dengan kesedihan mematikan keangkuhan yang sebelum ini bergentayangan di seluruh jagatraya Indonesia.

Sesungguhnya kemenangan manis pasukan Harimau Muda Malaysia ini merupakan kebijaksanaan penggarapan strategi permainan, pengawalan fikiran-emosi-ketahanan fizikal yang bijaksana dan semangat juang yang tinggi dalam menyerap tekanan berterusan yang dibawakan pemain dan penyokong Garuda Muda. Strategi sebilangan pemain lawan mencuba mempengaruhi pandangan atau meraih simpati pengadil (untuk memperoleh tendangan percuma atau tendangan penalti ketika di hadapan pintu gol Malaysia) melalui lakonan aksi sumbang mereka ternyata tidak begitu menjadi.

Sesungguhnya juga pertembungan Harimau-Garuda ini mengajar kita bahawa ketaksuban itu tidak wajar hadir dalam menyanjung kehebatan pasukan sendiri hingga memperlekeh pasukan lawan. Kemenangan berterusan di peringkat awal, apatah lagi dengan jaringan yang banyak, bukan sangat petanda kehebatan sesebuah pasukan. Pasukan Vietnam, Myanmar dan Indonesia membuktikannya. Bukankah bola itu bulat dan padang bola itu sama ratanya untuk semua pasukan yang bertembung? Usah berlagak sombonglah.

Sekalung penghargaan kepada Ong Kim Swee (Ketua Jurulatih), Baddrul Bakhtiar (kapten), Khairul Fahmi Che Mat (penjaga gol) dan semua pegawai serta pemain Harimau Muda kerana menjadikan perlawanan akhir kali ini amat mengasyikkan. Kalian membuktikan kematangan dan kebijaksanaan untuk layak bergelar juara. Kalian amat membanggakan kami.

Sekali lagi, syukur Alhamdulillah, tahniah dan terima kasih Harimau Muda!
_________________________

- SEORANG AKU

Tahniah, Harimau Muda!

2011-11-17T23:51:00.000+08:00

Salam hormat,

Malaysia 1 Indonesia 0.

Tahniah untuk Harimau Muda Malaysia! Kalian adalah juara kumpulan A Bolasepak Sukan SEA 2011.

Kalian mampu membenam keangkuhan penyokong di Stadium Bung Karno (yang turut tidak menghormati lagu kebangsaan yang berkumandang sebelum sepak mula bermula) dengan menewaskan pasukan Indonesia di perlawanan akhir Kumpulan A Sukan SEA ke-26 itu.

Kalian telah membuktikan kemampuan untuk kembali bermain dengan lebih baik daripada sebelumnya, dengan mengurangkan kekhilafan dan memanfaatkan peluang yang ada. Satu gol sudah cukup untuk menamatkan badi Gelora Bung Karno. Soal percaturan mereka menurunkan pemain bukan kesebelasan utama bukan soal pokok punca kemenangan kita atau kekalahan mereka. Malah, itu juga petanda bahawa mereka meremehkan kemampuan Malaysia.

Harimau Muda perlu mempertingkat prestasi untuk menewaskan Myanmar di peringkat separuh akhir nanti (19 November, 5.00 petang) untuk layak bertandang ke babak final dan mempertahankan kejuaraan yang disandang dua tahun lalu. Perjalanan masih mendebarkan untuk mengekalkan kejuaraan. Usah berpuas hati dengan kejayaan yang diraih sebentar tadi. Masih banyak kelemahan perlu diperbaiki.

Mungkin kesempatan untuk mendepani Indonesia akan berulang di pertandingan akhir nanti jika Harimau Muda dan Garuda Muda mampu menewaskan lawan masing-masing di peringkat separuh akhir nanti. Mampukah Indonesia menewaskan Vietnam? Dengan dukungan penonton fanatik mereka, semoga kesebelasan utama mereka mampu. Kita saksikan saja.

__________________

- SEORANG AKU

Selamat Datang Aimi Zahra!

2011-11-17T21:43:00.000+08:00

Salam hormat,

Tahniah untuk WiNz dan EDoTz.

Alhamdulillah, ke hadirat Allah azzawajalla
kita panjatkan setinggi-tinggi kesyukuran

dan mengungkapkan ucapan alu-aluan

Selamat datang Puteri Aimi Zahra!

(ii)

Ini lagu untuk kalian.

M Daud Kilau - Anakku Yang Pertama

_________

SEORANG AKU

Tahniah kepada Haziq Aiman!

2011-11-17T17:20:00.001+08:00

Salam hormat,

Hari ini keputusan peperiksaan UPSR 2011 diumumkan.

Syabas kepada Lembaga Peperiksaan Malaysia kerana memanfaatkan Sistem Pesanan Ringkas untuk membolehkan keputusan ringkas UPSR diketahui ibu bapa / calon dengan pantas melalui sms selepas jam 10.00 pagi.

Dan aku menerima sms keputusan peperiksaan Aiman tepat pada pukul 10.30 pagi.

Tahniah kepada Haziq Aiman kerana memperoleh 5A dalam UPSR 2011.

__________________________

SEORANG AKU

Harimau Muda, mengaumlah di Gelora Bung Karno

2011-11-17T08:58:00.001+08:00

Salam hormat,

Jam 8 malam ini, Stadium Gelora Bung Karno, Jakarta pasti hangat oleh pertembungan pasukan Harimau Muda Malaysia dengan pasukan Garuda Muda Indonesia di perlawanan akhir kumpulan A Bola Sepak Sukan SEA 2011. Sebagai musuh bola sepak yang amat menyakitkan hati Indonesia kerana kegagalan merangkul Piala AFF Suzuki pada tahun lalu di tangan Harimau Malaya, Harimau Muda pasti menjadi bahan provokasi berterusan sepanjang perlawanan malam ini.

Sebagaimana di Piala AFF, prestasi pasukan Indonesia memang amat memberangsangkan di gelanggang sendiri. Mereka menang bergaya dengan menewaskan Kemboja, Singapura dan Thailand. Momentum kemenangan bergaya ini pasti ingin diteruskan, apalagi dengan menumbangkan Malaysia. Misi itu tidaklah sukar jika Malaysia masih menampilkan persembahan yang tidak meyakinkan sebagaimana ditunjukkan dalam tiga perlawanan terdahulunya.

Jelas bahawa persembahan Harimau Muda Malaysia yang menyaksikan keputusan seri dengan Singapura dan menewaskan Thailand dan Kemboja tidaklah segah persembahan Indonesia. Dan jika persembahan sedemikian rupa berterusan, tidak mustahil untuk Indonesia membenam Malaysia walaupun mereka hanya memerlukan keputusan seri untuk mengungguli kumpulan A.

Corak pengadilan di kejohanan ini juga jelas menunjukkan bahawa pengadil mudah terpedaya dengan aksi kekasaran pemain hingga mudah melayangkan kad kuning dan merah kepada pemain yang melakukan kekhilafan atau kekasaran. Ini cabaran untuk pemain Malaysia supaya lebih berhati-hati dan fokus pada perlawanan. Anda bukan hanya berdepan dengan pemain lawan, tetapi juga pengadilnya sekali.

Malaysia memerlukan kebijaksanaan dan kebangkitan semangat juang yang tinggi untuk menafikan kehebatan Indonesia. Malaysia mampu melakukannya jika kembali bermain pada tahap sebenarnya. Bermainlah dengan tenang, dengan sentiasa mengawal atau menguasai permainan dan memperkemas barisan pertahanan, melakukan hantaran dengan tepat dan tidak gopoh melakukan tindakan penyudah di depan gawang lawan. Kekhilafan menyia-nyiakan banyak peluang menjaringkan gol seperti dalam perlawanan terdahulu mesti dihentikan.

Untuk mengembalikan maruah negara, Malaysia mesti menewaskan Indonesia untuk menjuarai kumpulan ini dengan menampilkan persembahan yang cemerlang untuk menamatkan badi Gelora Bung Karno. Pesan Ong Kim Swee supaya skuad bimbingannya menganggap perlawanan malam ini sebagai aksi di babak final amatlah tepat dan disokong.

Mampukah Malaysia merealisasikan misi ini? Mudah-mudahan mampu, sesuai dengan slogan "Malaysia Boleh".

Yok, Balik Kampung!

2011-11-06T11:40:00.000+08:00

Salam Hormat, Salam Aidiladha,

Bertakbir sudah bertahmid pun sudah.

Bersolat Aidil Adha sudah bertahlil juga sudah.

Dan selepas ikut menyemarakkan ibadah korban - upacara menyembelih lembu di pinggir surau - ke mana ye?

Balik kampung?

Ya, ke mana lagi kalau tidak balik ke kampung, menziarahi ibu dan berkumpul dengan adik beradik yang turut kembali ke kampung setiap kali perayaan. Itukan rutin tahunan.

Yok, balik kampuuuung!!!!!

_______________________

- SEORANG AKU

Salam Aidil Adha

2011-11-05T15:16:00.000+08:00

Salam hormat,

Selamat menyambut hari raya Aidil Adha

untuk seluruh umat Muslimin dan Muslimat.

"Ya Allah,

berikan kami kesolehan seperti Nabi Ibrahim,
berikan kami ketaatan seperti Nabi Ismail,
berikan kami keikhlasan seperti Siti Hajar,
dan berikan kami keberkahan junjungan kami
Nabi Muhammad S.A.W.
Amiin".

_____________________________

SEORANG AKU

Ustaz Azhar Idrus di Youtube

2011-11-04T18:02:00.000+08:00

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

-----

Dalam senda dan bersahaja, ada yang kena !

Untuk penggemar kuliah Ustaz Azhar Idrus, empat klip video berikut ini dihadirkan sebagai wahana santapan rohani bersama.
Sila berkunjung ke Youtube untuk banyak lagi bahan kuliah beliau yang lainnya.

Semoga memperoleh keberkahan, InsyaAllah.

-----

...mencari Tuhan...

...anak akhir zaman...

...rakyat didulukan...

kerajaan setan...

[Nota: Sila ke Youtube untuk banyak lagi siri kuliah Ustaz Azhar Idrus]

Sekian.

-----

Polemik PPSMI : Berikan Laluan Kepada MBMMBI

2011-11-01T11:38:00.000+08:00

Salam hormat,

Ada pihak macam gila talak dengan pemansuhan PPSMI. Mereka mahu PPSMI dikembalikan semula atau sekolah diberikan kuasa autonomi untuk memilih - melaksanakan PPSMI atau MBMMBI. Lalu didatangkan kajian mereka sendiri untuk mengesahkan kebenaran dakwaan mereka (Kajian pihak lain yang lebih dekat dan mahir dengan disiplin kependidikan tidak relevan bagi mereka). Lalu diupayakan petisyen secara online melalui laman web dan blog penyokong-penyokong mereka untuk meraih sokongan rakyat. Lalu didatangkan idea untuk dibuat referandum di kalangan rakyat untuk menyokong kebenaran dakwaan mereka.

Pun sudah ada suara sumbang yang mengaitkan desakan itu dengan peti undi dalam PRU ke-13 sekiranya kerajaan tidak memenuhi keinginan mereka. Dan yang terkini, hasrat menulis surat rayuan kepada PM untuk menarik balik pemansuhan PPSMI.

Mereka beria-ia menggambarkan bahawa majoriti rakyat menyokong PPSMI. Mereka seolah-olah mahu sekolah di negara ini boleh diurus mengikut selera dan telunjuk pihak berkepentingan atas nama kehendak majoriti ibu bapa atau rakyat.

Demikian hebatnya desakan mereka. Demikian taksubnya mereka dengan bahasa Inggeris. Demikian ghairahnya mereka dengan kepentingan masadepan anak bangsa, hanya melalui P&P Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris, kononnya. Seolah-olah subjek Bahasa Inggeris sudah berkubur daripada sistem pendidikan negara, dan anak-anak akan menjadi jahil kerana tidak mempelajari Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Seolah-olah bahasa Melayu tidak mampu memandaikan anak-anak dalam subjek Sains dan Matematik.

(ii)

Apabila PPSMI diperkenalkan pada 2003, ramai yang menentangnya. Ini menyangkut soal dasar bahasa kebangsaan, dan sistem pendidikan negara. Tapi, PPSMI diteruskan juga, dan takada pula upaya berbaur ugutan kepada kerajaan untuk memenuhi kehendak penentangnya ketika PPSMI mula dilaksanakan. PPSMI diberikan ruang untuk diteruskan, dan dikaji kelangsungannya. (Hanya setelah enam tahun terlaksana, barulah berlangsung protes jalanan menentang PPSMI oleh GMP pada Mac 2009)

Sekarang kerajaan yang sama, dengan kepimpinan yang berbeza, melalui Kementerian Pelajaran khususnya, telah memutuskan untuk menamatkan PPSMI dan melaksanakan gagasan MBMMBI mulai 2012. Itu pun hanya dilakukan setelah melalui proses kajian mendalam dan rundingan meja bulat dengan pihak yang berkepakaran. [Rujuk kenyataan Timbalan Perdana Menteri tentangnya DI SINI]

Maka berikan ruang dan peluang untuk MBMMBI berlangsung dan membuktikan keupayaannya.

Mengapa mesti disanggah sedemikian rupa? Usah jadikan agenda peribadi sebagai agenda nasional. Apatah lagi kalau mengaitkannya dengan peti undi. Soal menggunakan peti undi sebagai tanda protes amat tidak relevan kerana peti undi itu bukan milik penyokong PPSMI saja. Itu bukan tindakan bijaksana. Berkemungkinan juga hal sebaliknya boleh berlaku (sekiranya PPSMI diteruskan atau dijadikan pilihan setelah diputuskan untuk tidak diteruskan).

Menteri Pelajaran telah menegaskan pendirian kerajaan tentang pemansuhan PPSMI dan pelaksanaan MBMMBI. Hormati keputusan itu. Serahkan saja soal pendidikan kepada pihak yang arif dalam pendidikan.

Kepimpinan politik negara juga sewajarnya bertegas, sebagaimana ketegasan ketika melaksanakan PPSMI dulu. Ketidaktegasan dan membenarkan campurtangan orang politik berkepentingan atau pihak-pihak yang cenderung mempolitikkan isu ini akan hanya mengeruhkan keadaan dan lebih memburukkan imej kerajaan sendiri.

(iii)

Tulisan tentang PPSMI banyak juga ditemukan di blog KEMBARA BAHASA.

Ini kali ke empat aku menulis tentang PPSMI.

PPSMI : Hanya Mengembalikan Yang Hak

Isu PPSMI Lagi : Usah Cakap Tak Serupa Bikin

PPSMI : Berikan Noktah untuk Polemik Ini

Sebagaimana kata Pengerusi GPMS Kedah, polemik PPSMI hanya membuang masa [DI SINI], maka hentikan saja polemik ini. ABIM juga menolak desakan pihak yang mahukan PPSMI dijadikan pilihan oleh pihak sekolah. Dan GPMS dan ABIM itu adalah juga suara anak-anak muda Malaysia.

Semoga kita kembali waras dan bebas daripada cengkaman ketaksuban terhadap kemajuan kosmetik sebuah negara berdaulat dan merdeka berlandaskan bahasa asing.

_____________________

- SEORANG AKU

Cabaran Mendidik Anak-anak Masakini

2011-10-28T09:08:00.000+08:00

Salam hormat,

Di sekolah, guru-guru sering berdepan dengan dilema mendepani anak-anak murid yang mungkin kehilangan minat untuk belajar. Guru-guru kaunseling kerap dirujuk untuk membantu murid-murid yang sedemikian rupa. Dan di sekolah juga, amarah seboleh-bolehnya tidak mengambil tempatnya.

Hal yang sama juga dilalui oleh ibu bapa di rumah, termasuk ibu bapa yang kerjayanya berkaitan dengan ehwal pendidikan, secara langsung atau secara tidak langsung. Tulisan Ustaz Hasrizal Abdul Jamil di blog beliau SaifulIslam.com (berjudul Teladan Anak Berumur '40' Tahun!) memang mendebarkan hati setiap yang bernama ibu, bapa dan guru. Betapa sulitnya mendepani cabaran mendidik anak-anak masakini. Berikut sebahagian daripada tulisan beliau.

Memang panas hati.

Pagi ini anak saya enggan ke sekolah. Bukan pertama kali, tetapi sering. Malah bergilir-gilir pula dengan si adik. Kalau yang seorang ini tidak buat perangai, seorang lagi mengambil giliran. Kalau tidak yang seorang itu buat perangai, yang seorang ini menguji iman.

Tidur awal, sudah dibawa berjalan bersiar-siar semalamnya, masa berkualiti, dan tidur dengan baik. Tiada sebab langsung untuk buat perangai subuh-subuh ini.

Sudah lama rotan tersimpan.

Kaedah ‘gentle but firm’ sentiasa diamalkan. Tetapi rotan tetap tergantung.

Kelmarin ia turun ke lantai, berfungsi buat pertama kalinya bagi tahun ini.

Pagi ini nampaknya rotan itu sekadar rotan. Cabaran yang sama berulang lagi.

Buat perangai pula di masa-masa kritikal. Jam 6:30 ke 7 pagi, waktu yang amat sempit untuk sesi kaunseling atau psikologi. Ada empat orang pula yang perlu diuruskan.

Tidak mahu mandi, enggan bersiap, mengamuk di bilik air, menendang-nendang termasuk bibik yang turut puas menahan sabar… hmm!

Dalam suasana seperti ini komitmen saya sebagai bapa terhadap ilmu pengetahuan dan kemahiran yang ada teruji. Jika sekolah di sebelah rumah, lain ceritanya. Tetapi sekolah terletak 35km dari rumah dan yurannya hampir RM700 sebulan untuk seorang. Saya tidak suka dengan fakta itu kerana ia bukan isu untuk anak saya. Ia isu saya. Isu untuk saya dan isteri yang berusaha menguasainya. Bagi anak, sekolah dekat atau jauh, sekolah percuma atau mahal, ia adalah sebuah sekolah.

“Baik tak payah sekolah kalau macam ni!” bisik di hati bapa.

Tidak pasti yang berbisik itu iman, nafsu, atau syaitan.

“Kalau ikutkan hati, rasa nak lempang aje!” ada suara dalam hati berkata.

Tangan mengurut dada, mencari iman untuk memadam amarah.

Astaghfirullah!

Keletihan usaha seorang bapa untuk memenuhi keperluan pendidikan anak-anak, adakalanya menjadikan kita tidak rasional.

Semoga kita mendapatkan iktibar dan sama-sama belajar daripada kisah tersebut.

__________________________________

Aduhai, Sombongnya Dia!

2011-10-27T22:29:00.000+08:00

Salam hormat,

Sabtu ini, 29 Oktober 2011, 8.40 malam, kita tonton saja perlawanan akhir Piala Malaysia 2011 - Negeri Sembilan vs Terengganu di TV1. Maklumlah, harga tiket pun dah dinaikkan secara mengejut.

Yalah, apa nak buat, hak diaoranglah nak naikkan harga tiket. Ini memang masa yang baik untuk ambil kesempatan.

Hak kita... penyokong takmampu nak bayar RM50.00, jadi penonton di luar stadium sajalah. Kita sama-samalah bersorak di luar stadium, juga sebagai sokongan kepada bantahan kenaikan harga tiket melalui kempen Kelab E-Penyokong Bolasepak Negeri Sembilan itu. Cakap Menteri Belia dan Sukan, Datuk Seri Ahmad Shabery Cheek yang meminta FAM mengkaji semula kenaikan harga tiket itu, dan rayuan Tengku Abdullah Sultan Ahmad Shah (Timbalan Presiden FAM sendiri) untuk mengurangkannya pun mungkin taklaku kepada Pengerusi Jawatankuasa Pertandingan Tempatan dan Setiausaha Agung FAM tu.

KUALA LUMPUR - Selepas kumpulan penyokong Negeri Sembilan dan Terengganu menyatakan bantahan keras dan Menteri Belia dan Sukan, Datuk Seri Ahmad Shabery Cheek kecewa dan terkejut, Tengku Abdullah Sultan Ahmad Shah pula merayu harga tiket perlawanan akhir Piala Malaysia agar dikurangkan.Timbalan Presiden Persatuan Bola Sepak Malaysia (FAM) menyatakan pendirian secara berlembut dan berhemah serta memilih pendekatan prihatin dengan peminat bola sepak tanah air ini dalam khidmat pesanan ringkasnya (SMS) kepada Utusan Malaysia, semalam.

"Saya sudah pun merayu dengan FAM melalui (Pengerusi Jawatankuasa Pertandingan Tempatan) Datuk Hamidin (Amin) dan Datuk Azzuddin (Ahmad, Setiausaha Agung FAM) supaya dapat dikurangkan harga tiket (perlawanan Terengganu-Negeri Sembilan di Stadium Shah Alam).

"Sekarang terpulang kepada mereka dan jawatankuasa berkenaan (untuk mengekalkan keputusan Isnin lalu dengan harga baru tiket semua tempat duduk, RM50, mengembalikan kepada harga asal, RM30 atau mengurangkan beberapa peratus daripada harga baru itu)," katanya.

(ii)

Apapun, molek juga alasan Sultan Ahmad Shah, Presiden FAM, untuk meyakinkan penyokong supaya tetap hadir ke stadium.

Daripada Presiden FAM, dilaporkan:

PEKAN 27 Okt. - Presiden Persatuan Bola Sepak Malaysia (FAM), Sultan Ahmad Shah bertitah, harga tiket RM50 untuk menyaksikan perlawanan akhir Piala Malaysia antara Negeri Sembilan dan Terengganu, Sabtu ini kekal. Baginda sehubungan itu mengajak penyokong kedua-dua pasukan supaya hadir beramai-ramai menyaksikan perlawanan akhir yang akan berlangsung di Stadium Shah Alam itu. (Utusan Malaysia)

PEKAN 27 Okt. - Presiden Persatuan Bola Sepak Malaysia (FAM), Sultan Ahmad Shah meminta penyokong Terengganu dan Negeri Sembilan mengetepikan isu kenaikan harga tiket sebaliknya datang beramai-ramai ke Stadium Shah Alam pada Sabtu ini bagi menyokong dan membantu pasukan masing-masing dalam perlawanan akhir Piala Malaysia.

"Kalau dapat 80,000 orang datang adalah baik untuk kedua-dua pasukan, bukan kepada FAM. Kesian juga pasukan negeri-negeri telah belanja berjuta-juta untuk nak perbaiki pasukan masing-masing. Marilah kita beramai-ramai menyokong kedua-dua pasukan ini, dalam masa sama menolong menambahkan pendapatan daripada jualan tiket kepada kedua-dua pihak,” titah baginda selepas merasmikan Kem Force 136, Rejimen 505 Askar Wataniah di sini hari ini. (Bernama)

Berhemah, bukan?

(iii)

Tapi, daripada Setiausaha Agung FAM, laporannya begini:

Setiausaha Agung FAM, Datuk Azzuddin Ahmad (gambar) berkata pihaknya tidak bercadang menurunkan harga tiket kerana selepas kajian, Jawatankuasa Pertandingan Tempatan mendapati harga tiket itu adalah wajar. “Harga tiket itu dianggap wajar kerana FAM terpaksa menanggung beberapa kos termasuk bayaran kepada pihak stadium, keselamatan dan beberapa faktor lain,” katanya ketika dihubungi Bernama hari ini.

Para penyokong kedua-dua pasukan turut membantah harga tiket itu bagi semua tempat duduk stadium.

Beliau berkata Malaysia adalah sebuah negara demokrasi di mana penyokong bebas memilih untuk memulau perlawanan akhir nanti dan FAM tidak mempunyai sebarang kuasa bagi menyekat keputusan mereka itu. Mengulas permintaan Menteri Belia dan Sukan Datuk Seri Ahmad Shabery Cheek supaya FAM mengkaji semula harga tiket tersebut, beliau berkata FAM menghormati permintaan itu namun FAM tidak akan berganjak dari keputusan asal.

(sumber: Utusan Malaysia - FAM pertahan naik harga tiket)

Aduhai, sombongnya dia!.

Yalah, alasan boleh dicari dan diberi. Dan apapun alasannya, itu memang hak mutlak FAM. Peminat hanya mengharap agar FAM berhati perut dan bertimbangrasa dalam menjaga hati dan sokongan peminat bolasepak sendiri. Kalau tak dapat dipenuhi pun takapa. Peminat mungkin takpuas hati atau marah dengan kenaikan harga tiket pada saat-saat akhir. Tapi, usahlah ditambahpanaskan ketidaksenangan hati peminat bolasepak dengan pernyataan berbentuk provokatif seperti itu. Bukankah tidak elok kalau peminat benar-benar memboikot perlawanan itu?

_________________________________

- SEORANG AKU

Antara Gelap dengan Terang

2011-10-26T16:20:00.000+08:00

Salam hormat,

Kepada rakan-rakan beragama Hindu, selamat berDeepavali!

Alkisah, benua India pun bermandikan cahaya pada malam sambutan Diwali. Dan foto berikut ini (sumber: NASA) turut menghiasi laman Facebook menjelang sambutan Deepavali hari ini. Semuanya dalam konteks melafazkan ucapselamat kepada rakan-rakan yang meraikannya.

India at night during Diwali-NASA

Sesungguhnyalah gemerlapan cahaya seperti itu turut mewarnai kehidupan rakyat biasa di bumi bertuah ini, saling menghargai meski berbeza keturunan dan agama. Cuma, dalam terang pun ada sisi gelapnya.

(ii)

Kegemerlapan cahaya itu boleh bertukar menjadi pudar gelap pabila ditutup awan hitam ciptaan orang-orang luar biasa yang serakah memancing sentimen politik kaumnya atau para penyokong taksubnya. Orang-orang yang digelar politikus. Soal perpaduan, kesepakatan, kerukunan hidup dan keadilan sebenar untuk seluruh rakyat sebagaimana aspirasi perlembagaan negara hanyalah mainan bibir dan tidaklah sangat menjadi agenda utama mereka. Demi keghairahan berpolitik, menjadi juara kaum dan menerajui kepemimpinan negara, matlamat diizinkan untuk menghalalkan cara.

Demikianlah gelap terang politik negara.

Dalam konteks berpolitik di Malaysia, kepada orang biasa seperti saya, antara gelap dengan terang itu, apakah pilihannya ialah "hilang terang timbul gelap" sebagaimana judul lagu nyanyian biduanita negara, Saloma (Allahyarhamah) atau "hilang gelap terbitlah terang" sebagaimana judul lagu nyanyian Ramli Sarip dan Sweet Charitynya?

____________________

- SEORANG AKU

Hidup Sungguh Sangat Sederhana

2011-10-24T09:29:00.001+08:00

Salam hormat,

Dalam novel Rumah Kaca karya Pramoedya Ananta Toer, ditemukan ungkapan "Hidup sungguh sangat sederhana. Yang hebat-hebat hanyalah tafsirannya".

(ii)

Daripada satu perspektif lain...

Memanglah menjadi tabiat sebilangan manusia untuk gemar membesar-besarkan perkara yang kecil atau merumitkan keadaan. Itu boleh berlaku kerana disengajakan untuk tujuan peribadi, atau kerana tafsiran yang berbeza oleh ketidakjelasan pemahaman tentang sesuatu daripada sumber asal. Maka yang mudah diberikan nafas baru hingga menjadi sukar. Kesederhanaan boleh berubah menjadi ruwet dan complicated.

Tanyalah pengalaman cikgu-cikgu di sekolah.

Sesuatu arahan atau tugasan yang pada mulanya mudah boleh bertukar menjadi sukar apabila ditangani dan diturunkan pihak tertentu kepada pihak pelaksananya. Sekali lagi, ini mungkin kerana salahtafsir, mungkin kerana khilaf pemahaman atau mungkin saja disengajakan (untuk kelihatan lebih serius, berat, penting dan hebat) atau disensasikan untuk tujuan tertentu. Yang jadi mangsa ialah pelaksananya. Dan akhirnya, kerja yang dibuat dengan susah payah itu menjadi sia-sia, tidak memberikan manfaat dan tersasar jauh daripada matlamat asalnya.

Berdasarkan pengalaman, memang banyak program sesebuah kementerian (yang dturunkan secara berlapis-lapis sampai ke peringkat pelaksana) mengalami nasib malang kerana hal-hal yang tidak wajar dalam proses perancangan dan pelaksanaannya. Dalam usaha mengupayakan penambahbaikan, biarlah berpada-pada dan kekal dengan kesederhanaan. Bukan keghairahan melulu.

(iii)

Satu lagi perspektif...

Pernahkah anda tercari-cari sesuatu yang ada atau sepatutnya ada (dalam simpanan) tetapi tidak menemukannya apabila tiba-tiba amat diperlukan? Tanpanya kerja menjadi terganggu dan kita mungkin tenggelam punca untuk menyelesaikan kerja dalam batas waktu yang ada.

Atau, kita memiliki terlalu banyak koleksi objek (yang kita sukai kerana nilai sentimentalnya) sebagaimana juga kita menyimpan pelbagai fail dalam pelbagai folder di komputer hingga kita kewalahan menguruskannya, atau mungkin kehilangannya tanpa disedari?

Kerencaman dan kesibukan tugas harian memang sering menyebabkan kita tenggelam di tengah-tengah himpunan pelbagai objek - pelbagai bahan bacaan dan dokumen rujukan (buku, risalah, majalah, katalog, surat, sijil, fail dsb) dan pelbagai peralatan yang menyokongnya (disket, pen drive, pita rakaman, vcd/dvd, pena dsb) yang kadang-kadang kita tebarkan entah di mana-mana di rumah atau di pejabat kita.

Kita hanya mencarinya apabila kita memerlukannya. Dan kita meyakini bahawa kita akan menemukannya apabila kita memerlukannya. Tapi, keadaan itu rupanya tambah merumitkan kita saja.

Hidup ini penuh dengan pilihan. Jika kita kerap berdepan dengan situasi tersebut, mungkin sudah sampai masanya untuk kita membuat pilihan. Memilih untuk memilih yang benar-benar kita perlukan dan sayangi, dan berpisah dengan yang tidak sangat kita perlukan, meski juga menyayanginya. Memilih untuk menjadi selektif dan tidak sangat terpesona atau terperangkap dengan sentimental value yang kadang-kadang membebankan. Memilih untuk menjadi sederhana. Inilah juga cermin nilai kebijaksanaan daripada suatu fragmen kesederhanaan - tidak berlebihan dan tidak berkurangan.

Artikel daripada blog zehhabits berikut ini mungkin dapat membantu : The Four Laws of Simplicity, and How to Apply Them to Life.

(iv)

"Simplicity is the ultimate sophistication", demikian sebuah ungkapan popular Leonardo da Vinci, kutemukan dalam tulisan berjudul Teh O Nipis Kurang Manis (blog www.miorazli.com).

Menarik ceritanya. Bacalah. Meski dalam perspektif berbeza, kisah itu mengajar kita tentang banyak nilai positif, termasuklah social intellegent, amalan membaca dan sesuatu yang nampaknya mudah tapi hebat sebagaimana diungkapkan Leonardo da Vinci itu.

______________________

- SEORANG AKU

Ketika Hujan Turun

2011-10-21T17:44:00.001+08:00

Salam hormat,

Pagi ini hujan turun deras sekali. Sejak subuh tadi. Anak-anak sudah berangkat ke sekolah dengan van sekolah. Tidak seperti dia. Dulu dia berjalan kaki saja dengan rakan sekolah. Kalau hujan, jalan jadi becak. Namun diredah juga, dengan payung daun pisang, atau jika bernasib baik, payung kertas tebal yang kedap air.

Dia memang anak kampung. Kehidupan desa waktu kecil membekalkannya pengalamian berharga – bermesra dengan nyamannya udara pagi, dedaunan hijau dan kicauan beburung, pernah tenggelam di sungai berliku tika bermain perahu, memburu udang gertak tika banjir kilat lepas hujan lebat, mengutip mempelam selepas subuh di dusun belakang rumah, juga meredah rimba kecil tempat bermain-main dengan rakan-rakan hujung minggu.

..........

Dia tiada masalah dengan pelajaran sekolahnya. Suatu waktu, sambil bersarapan lempeng atau ubi getuk (kadang-kadang ganyut akibat banjir), ibu berpesan "Belajarlah dengan tekun sampai tercapai cita-cita. Kalau bersungguh-sungguh pasti berjaya”. Ibunya, guru sekolah dewasa, memang selalu sangat meninggalkan pesan sewaktu sedang bersarapan sebelum ke sekolah.

Ayah memang takbanyak bicara, tapi renungnya cukup untuk mengingatkan dia – usah bermain-main dengan masadepan. Pastinya ayah takmahu dia mewarisi jejak kerjayanya sebagai pekebun kecil di tanah sekangkang kera.

Dan ternyata hasil telaahnya tidak pernah menghampakan ibubapanya.

..........

Berhijrah ke petempatan baru, dia menjalani suasana serba baru berbeza jauh daripada di kampung. Menjadi anak peneroka di pedalaman daerah ibu kota negeri kelahiran mengajarnya erti kepayahan, ketabahan dan kesungguhan – meraut rotan, membantu ayah menoreh getah, sesekali menyauk ikan di anak sungai, juga membaca-tulis sambil meniarap bertemankan pelita minyak tanah – semuanya asam garam sajian kehidupan yang tidak pernah dirungutkan.

..........

Ah, siapapun tidak akan pernah melupakan jasa ayah ibu mereka. Walau bagaimanapun corak hidup waktu kecilnya. Tak akan mampu!

Benarkah begitu? Apakah anak-anaknya akan begitu? Semoga begitu.

Hmmm..., mengelamun rupanya. Hujan deras telah kembali reda rupanya.

___________________________

- SEORANG AKU

Macam cerita hantu juga

2011-10-19T18:51:00.000+08:00

Salam hormat,

Perihal hantu dan pengalaman masa kecil tentangnya memang sukar dilupakan. Yang terjadi itu mungkin benar, atau mungkin hanya imaginasi atau halusinasi seorang kanak-kanak apabila berdepan dengan kegelapan malam. Dorongan kepercayaan yang keterlaluan akan kewujudan makhluk sedemikian rupa hingga menjadi penakut juga hadir melalui penceritaan orang lain tentangnya, sama ada di pentas, di panggung atau sewaktu bersembang-sembang.

Pun begitu, segalanya sepatutnya sirna bersama kedewasaan. Bukan soal percaya atau tidak percaya, tapi soal ketakutan itu.

Cerita hantu memang bukan hanya ada di filem. Di internet pun tak susah nak cari cerita tentang hantu ni. Berikut ini ada dua cerita singkat, rasanya macam cerita hantu juga (kurang lebih sama senarionya), tapi versi kelakar, untuk tatapan kalian.

Ingatkan Pakcik ni Hantu...

Ali dan Abu baru pulang dari bandar. Untuk sampai ke kampung, mereka terpaksa melalui jalan pintas bersebelahan sebuah kawasan perkuburan. Hati mereka berdebar-debar ketika melalui kawasan perkuburan itu dan dalam sayup-sayup malam mereka terdengar bunyi ketukan dari kawasan perkuburan itu.

Mereka memberanikan diri untuk melihat dari mana datang bunyi itu. Dengan perlahan-lahan mereka menghampiri kawasan kubur dan ternampak seorang tua mengetuk batu nisan menggunakan tukul besi dan pahat. Dalam keadaan agak gelap itu, orang tua itu tekun mengukir sesuatu di atas batu nisan.

Ali dan Abu bersuara: “…Ingatkan pakcik ni hantu tadi, buat kami terkejut aje”.

Sambil merapati orang tua itu mereka bertanya: “Apa yang pakcik buat malam-malam buta dekat kubur ni??”

Tiba-tiba lelaki tua itu menjawab dengan marah: “Bodoh!! Dia orang salah eja nama aku!”

HASSAN,Gombak.

(Dipetik daripada “Berita Harian”, 20.09.2009)

--------------------

Main HP di Atas Kuburan

Category: Humor Umum

Pada suatu malam Jumat Kliwon, seorang penjaga kuburan melihat ada seorang wanita sedang mainin HP di atas salah satu kuburan. Penjaga kuburan pun menegur:

"Mbak ngapain malam-malam gini mainin hape di atas kuburan?"

Si cewek menjawab, "Iya pak, abis di bawah sinyalnya lemah..."

(Dipetik daripada “Ketawa.com”, 5.10.2011)

(ii)

Pada waktu bersekolah rendah dulu, aku pernah ikut keluarga dan orang kampung ke dewan sekolah menengah di pekan untuk menyaksikan suatu program malam amal persatuan belia setempat. Untuk ke sana pun tidak mudah. Mula-mula naik perahu, lepas tu naik beca pula.

Salah satu aturcara yang dipersembahkan ialah pementasan drama. Tak ingat tajuknya. Yang aku ingat, salah satu adegannya ialah di tengah pentas ada sebuah kubur dan tiba-tiba keluar pontianak dari dalam kubur tu sambil mengilai. Apalagi.... menjeritlah satu dewan dibuatnya. Dan tak boleh lenalah tidur malam itu.

Pernah satu ketika, pada lewat malam, kerana malas (atau takut) nak ke bilik air di dapur, aku cuba nak ~~buang air kecil~~ di celah-celah lubang lantai sebesar penumbuk di ruang sebelum sampai ke dapur. Malangnya hajat aku tak kesampaian apabila ternampak jari jemari hitam berbulu mencuba menghulurkan tangannya ke arahku dari celah papan lantai berlubang itu. Apalagi, menjeritlah aku...., dan ibu cuma menegur, "lain kali jangan nak ~~buang air~~ sebarangan". Tangan siapakah itu?

Apabila berpindah ke kampung yang baru terletak di pinggir hutan pula, aku pernah melalui pengalaman yang menyeramkan juga. Untuk urusan yang sama, pada suatu lewat malam, ibu menemani aku ke bilik air terbuka di sebelah dapur. Ketika di bilik air, mataku meliar ke luar rumah dan tiba-tiba melihat ayahku sedang menyangkul di tepi bilik air itu. Aku menanyakan ibu kenapa ayah ada di situ, dan ibu hanya menjawab perlahan, "biarkan saja". Kembali ke ruang tidur, aku melihat ayah sedang enak tidur di tempatnya, dan ibu cuma berkata, "Sudah, pergi tidur. Baca ayat kursi sebelum tidur".

(iii)

Demikianlah, imaginasi, atau halusinasi, atau apa?

____________________________

- SEORANG AKU

Kisah hantu bukan ada dalam filem saja...

2011-10-19T17:39:00.005+08:00

Salam hormat,

Sekarang ini orang sibuk bercakap tentang filem seram-tahyul-hantu yang dikatakan berlambak memenuhi pasaran pawagam dan televisyen. Mereka bimbang akan pengaruhnya kepada kanak-kanak.

Aku tak nak bercakap soal pengaruh cerita-cerita begini kepada kanak-kanak. Apalagi orang tua pun ada yang takut pada hantu. Terpulanglah pada persepsi masing-masing. Yang aku perhatikan, bagi kanak-kanak, takut memanglah takut, tapi tengok tetap tengok juga. Tengok sambil tutup mata dengan jari jemari direnggangkan.

Yang aku nak cakap cuma cerita hantu dah ada sejak zaman berzaman lagi, dan kanak-kanak memang biasanya takut dengan apa yang dipanggil hantu tu. Malahan, hantulah jadi bahan momokan ibu bapa zaman dulu (sebagai instrumen pendidikan agaknya) untuk memastikan anak-anak tidak bertingkah di luar batasannya, antaranya seperti masih berada di luar rumah ketika waktu maghrib. Macam-macam nama hantu keluar daripada penceritaan mereka. Hantu memang diimaginasikan sebagai sesuatu yang mesti menakutkan dan wajar ditakuti.

Buku cerita atau buku yang berkisah tentang hantu juga banyak. Tamar Jalis antara nama popular untuk kisah-kisah jin. Ada majalah yang memang suka menyiarkan cerita-cerita hantu untuk melariskan jualan. Majalah Mastika misalnya. Filem seram dan berhantu dari barat juga banyak ditayangkan di pawagam kita. Count Dracula, Exorcist dan macam-macam lagi. Di sekolah pun, pak jaga (pengawal keselamatan) selalunya mempunyai versi cerita masing-masing tentang pengalamannya terserempak dengan objek atau makhluk yang disebutnya sebagai hantu. Hantu Jepun misalnya. Murid-murid yang tinggal di asrama juga mempunyai koleksi cerita tersendiri tentang makhluk bernama hantu ini.

Ini semua menunjukkan (atau menjadikan) kehidupan kita terbiasa dengan kisah hantu. Jadi tidaklah sesuatu yang ganjil apabila televisyen dan pawagan kita ikut memasarkan kisah-kisah sedemikian rupa. Peminatnya tetap banyak tanpa mengira usia. Apalagi cerita hantu sekarang ini pun sudah banyak yang dijadikan bahan ketawa dan tambah diminati kerana nilai jenakanya, tidak lagi untuk tujuan menakutkan khalayak penontonnya.

Jadi rasanya filem bukanlah satu-satunya faktor yang menjadikan kanak-kanak itu penakut. Ini soal imaginasi dan halusinasi yang dipupuk secara sedar atau tidak sedar dalam kehidupan seharian. Soal bagaimana ibubapa menggarapi sifat ketakutan anak-anak (terhadap hantu) juga perlu dihalusi. Ketakutan itu akan ada pengakhirnya juga. Yang lebih perlu ditangani ialah memastikan bahawa karya-karya sedemikian rupa tidak bercanggah dengan norma atau ajaran agama, apalagi menyalahgunakan agama untuk kepentingan atau tujuan komersial.

Elok juga dibaca tulisan Mamat Khalid dalam TEMPURUNG PECAHnya tentang kebimbangan pada filem hantu ini. Aku macam sependapat dengannya.

____________________________

- SEORANG AKU

Kegemaran Berunjuk Rasa: Tuntutan Realiti vs Halusinasi

2011-10-19T10:20:00.002+08:00

Salam hormat,

Perasaan. Banyak orang mudah ikut perasaan, tidak kira siapa - daripada anak kecil kepada yang sudah tua. Tak kiralah juga apa perasaannya - daripada gembira atau sedih kepada merajuk, marah, atau takpuas hati. Itu lumrah manusia.

Namun lumrah juga bahawa semakin meningkat usia, semakin banyak yang kita pelajari tentang perasaan, termasuk kemahiran (atau kebijaksanaan) mengawal perasaan. Apalagi ketika berada di lingkungan keluarga dan di tempat kerja. Tanpa kemahiran itu, suasana perhubungan menjadi tidak harmonis, komunikasi menjadi hambar, dan kalau di tempat kerja, mampu menjejaskan prestasi pekerjaan.

Yang paling mendapat tempat (perhatian), menjadi isu dan tidak disenangi banyak pihak daripada senarai perasaan tidak terkawal ialah perasaan tidak puas hati dan marah. Bayangkanlah kalau pekerja tidak puas hati dan marah dengan majikannya. Atau rakyat marah dengan pemerintah negaranya. Harubiru dibuatnya. Ditambah pula dengan keperluan demokrasi zaman moden ini yang mengajarkan kita satu lagi pendekatan untuk meluahkan perasaan. Kali ini diluahkan secara beramai-ramai. Namanya, demonstrasi atau tunjuk perasaan, atau kalau ikut istilah jiran kita di seberang - unjuk rasa. Dan yang paling popular ialah demonstrasi jalanan.

Pelik juga memikirkan ketaksuban manusia moden terhadap demokrasi dan hak asasinya. Dengannya aspirasi kebebasan bersuara untuk menuntut keadilan, menegakkan atau mengembalikan hak rakyat, dan menjayakan misi reformasi diperjuangkan bermati-matian. Lantas, antara medium popular dan mudah dikendalikan ialah berunjuk rasa atau berdemonstrasi. Jika yang dilakukan itu memang demi perjuangan menegakkan kebenaran, eloklah. Tapi, jika tidak....?

(ii)

Di rumah, kami dapat menonton siaran televisyen tiga negara - Malaysia, Singapura dan Indonesia. Maka saban hari aku turut menonton siaran SCTV dan RCTI dari Indonesia. (Ada tiga lagi saluran lainnya tapi jarang mendapat perhatianku). Banyak rancangan menarik di situ, termasuklah beritanya.

Antara berita yang kerap memancing perhatianku tentulah berita tentang unjuk rasa. Unjuk rasa boleh dianggap sinonim dengan Indonesia. Unjuk rasa membudaya dalam denyut nadi kehidupan rakyatnya, sesuai dengan sistem demokrasi pilihan mereka. Boleh dikatakan unjuk rasa berlaku hampir hari-hari di sana, yang kadang-kadang berubah polanya daripada unjuk rasa aman kepada yang berunsur keganasan (anarkis) hingga sulit diamankan pihak penguasa keselamatannya.

Apa saja boleh menjadi punca unjuk rasa, yang juga boleh mengarah kepada kejadian bentrokan atau tawuran - daripada isu ketidakpuashatian kepada pemerintah hingga kepada hal-hal biasa dalam masyarakat seperti kenaikan harga barang, kemalangan jalanraya, perselisihan faham antara warga kampus atau desa, tidak puas hati dengan pengadil di gelanggang sepakbola, dan sebagainya.

Pernah kuungkapkan pandangan tentang hal sedemikian dalam sebuah puisi berjudul "Hari Hari Bentrokan" (di blog RumahBambu KITA).

Secara perbandingan, di Singapura, sukar benar untuk kita mendengar berlakukan peristiwa demonstrasi ini. Dan di negara kita, demonstrasi bersifat musiman, bergantung kepada isu besar di peringkat nasional atau global. Cuma BERSIH dan BERSIH 2.0 yang nampaknya melibatkan peserta yang besar jumlahnya. Cuma kecenderungan untuk menjadikan demonstrasi jalanan sebagai wadah luahan tidakpuas hati dan amarah, atau mekanisme memburukkan kerajaan, kelihatan mula mengghairah dalam kalangan politikus pembangkang dan NGO tertentu. Kita tunggu saja kehadiran BERSIH 3.0...

(iii)

Pagi kelmarin aku menatap berita berkaitan peristiwa demonstrasi di Kedutaan Besar Malaysia di Jakarta dengan senyum hambar kerana meyakini bahawa unjuk rasa itu memang tidak memiliki kekuatan alasan munasabah untuk berunjuk rasa. Malaysia didakwa melakukan pencerobohan ke atas wilayah sempadan Indonesia. Mengarut sungguh. Itu cuma sentimen kegilaan berunjukrasa.

( Baca di Utusan Malaysia Online 18 Oktober 2011. Judulnya "Dakwaan orang berhalusinasi" )

Berunjuk rasa atau berdemonstrasi, apakah itu tuntutan realiti atau paksaan halusinasi? Itu persoalan yang bermain-main di benakku ekoran kenyataan Drs. Ramadhan Pohan, Penolong Setiausaha Agung Parti Demokrat berhubung peristiwa unjuk rasa di Kedutaan Besar Malaysia itu.

Memang sukar diragukan bahawa dalam kebanyakan demonstrasi, banyak yang terlibat itu hanyalah pak turut yang sengaja didatangkan atau dibayar atau yang sanggup didominasi akalsihatnya dan dikendalikan emosinya oleh sekumpulan kecil manusia bergelar pemimpin rakyat yang berghairah mengatasnamakan demokrasi dan hak asasi manusia, dengan menjaja perjuangan yang didakwa untuk kepentingan rakyat banyak, meskipun akalsihat kita kerap mengatakan bahawa ada kepentingan peribadi tersembunyi di situ. Namakan saja niatnya - membina pengaruh, atau membunuh perwatakan kepimpinan sedia ada, atau mencari nama dan populariti, atau mengejar publisiti? Atau himpunan kesemua niat tersebut.

Dan dalam keghairahan merealisasikan niat tersirat itu, rupanya halusinasi memiliki tempatnya yang tersendiri. Ada pemimpin (kecil dan besar) yang rela berbohong dan sanggup merekayasa pelbagai dakwaan (tuduhan atau tohmahan) yang belum dipastikan kebenarannya semata-mata untuk menghalalkan tindakannya menganjurkan gerakan unjuk rasa di jalanraya. Menjadi beban tugas pihak tertuduh pula untuk membuktikan bahawa dakwaan itu sesungguhnya khilaf dan tidak berasas.

Inilah yang aku rasakan apabila mendepani berita peristiwa berunjuk rasa. Setidak-tidaknya dalam konteks demonstrasi di Malaysia.

________________________

- SEORANG AKU

Sekapur Sirih Seulas Pinang

2011-10-16T17:40:00.000+08:00

Salam hormat,

Lagunya, Sekapur Sirih Seulas Pinang !. Klik untuk mendengarnya.

Saloma ~ Sekapur Sirih Seulas Pinang

Mendengarkan lagu dendangan biduanita Saloma ini memang membiaskan ingatan ke zaman silam. Zaman pemerintahan kesultanan Melayu dan kepahlawanan pendekarnya menjunjung titah diraja mempertahankan kedaulatan negeri daripada ancaman musuh. Musuhnya pelbagai, daripada bala tentera kerajaan negara lain (yang jadi saingan) kepada lanun yang mengganggu-gugat ketenteraman rakyat di laut dan di darat.

Juga ingatan pada zaman persekolahan ketika lagu ini popular di pentas-pentas bangsawan. Tahunnya, 60'an - era pop yeh yeh. Waktunya, waktu darjah enam sekolah rendah.

Dalam kesamaran ingatan, masih tetap terbayang di mata terngiang di telinga - alunan suara gemersik merdu si puteri kecil molek rakan sekelas, berbusana lengkap selayaknya sang penari tradisional Melayu, menyanyi sambil menari dengan lenggok lemah gemalai kumpulan penarinya. Persembahan mereka melengkapkan keasyikan episod bangsawan ala "Semerah Padi" atau "Pendekar Lima Bersaudara" kumpulan anak muda belia desa, di atas pentas budaya di padang sekolah.

(ii)

Sekarang ini, sukar menemukan upaya pementasan sedemikian rupa di kampung-kampung kita, apalagi di celah-celah kehidupan orang bandar. Kumpulan belia tidak lagi ghairah berwacana tentang seni budaya bangsa. Semua disibukkan oleh keutamaan belajar, bekerja, bermain politik atau membuang masa dengan kegiatan anak zaman baru. Amat sedikit kelompok anak muda yang aktif berkreatif menempatkan diri sebagai pewaris budayawan bangsa.

Di sekolah juga, serupa! Sekolah sukar dibangunkan sebagai wadah membimbing anak muda memperkaya khazanah budaya bangsa, meskipun melalui kegiatan ko-kurikulum.

Guru-guru lebih terpesona memikul beban tanggungjawab menjawab persoalan kenapa keputusan peperiksaan awam tidak mencapai sasarannya daripada tanggungjawab membangunkan jatidiri rakyat yang kukuh akar budaya bangsanya. Murid-murid juga lebih terdorong untuk cuma menekuni keinginan akademik orang lain dan bermain angka biru-hitam atau merah, berbanding soal mempelajari dan mempertahankan nilai estetika, budaya dan susila warisan bangsa.

Bagaimana mahu kembali ke pangkal jalan?

(iii)

"Sekapur Sirih Seulas Pinang" memang kedengarannya santai tetapi sarat dengan kekuatan permainan emosi dalam menggarapi sebuah perpisahan. Berpisah memang menyedihkan, apalagi belum tentu pulang tidaknya. Namun, demi perjuangan mempertahankan tanah air, kepergian sang pendekar tetap direlakan dan direstui dengan harapan dan doa untuk beroleh kemenangan dan selamat kembali ke pangkuan yang disayang.

(Lagu di atas dinyanyikan oleh Zurin Aniza).

Halusi saja lirik lagu ini. Pasti mengharukan.

Sekapur sirih, sekapur sirih seulas pinang
diberi bekal, diberi bekal buat perangsang
pergilah intan, pergi intan pergilah sayang
ke tengah medan, ke tengah medan pergilah berjuang.

Biarlah gugur, biarlah gugur bertumpah darah
biar berlengkar, biar berlengkar di medan perang
janganlah undur, jangan undur menyerah kalah
pantang pendekar, pantang pendekar di tengah gelanggang.

Janganlah sedih, janganlah sedih meninggal kami
senjata disandang, senjata disandang sebagai ganti
kami berdoa, kami berdoa setiap hari
selamat pergi, selamat pergi selamat kembali.

Ironisnya, maaf, semangat lagu itu nampaknya tidaklah bertempat sangat dalam kehidupan para perajurit negara zaman ini. Maklumlah, kita berada di sebuah negara yang aman merdeka!

________________________

- SEORANG AKU

Bermain dengan Kotak-kotak Waktu

2011-10-13T23:30:00.000+08:00

Salam hormat,

Perjalanan waktu memang membuat banyak orang cemas, bingung atau penasaran. Namun bukan waktu itu yang selalunya menjadikan kita kewalahan, tetapi peristiwa yang mengiringi perjalanan sang waktu itu!

(ii)

Saban pagi kita meninggalkan rumah untuk bergegas ke tempat kerja. Perjalanan, dekat atau jauh, hanya ukuran jarak. Jarak lokasi dan jarak masa. Yang penting, minda sering mengingatkan kita untuk sampai tepat waktu, atau awal sedikit daripada batas waktu ditetapkan, walau apapun situasinya. Itu kewajiban. Itu buah percaturan pertimbangan akalsihat. Dalam memaknakan kewajiban itulah kita akan mendepani karenah rentetan peristiwa dalam hidup kita.

Pun begitu, bukan suatu yang aneh untuk menyaksikan seseorang pekerja tidak mampu menepati waktu hadirnya. Dia mungkin dipayahkan oleh peristiwa waktu bangunnya, waktu mengurus persiapan bekerjanya, waktu memandunya di jalanraya, dan sebagainya. Peristiwa itulah yang tampaknya mengatur gerak langkahnya.

Kita tidak mungkin menguasai semua peristiwa dalam hidup kita. Kesesakan jalanraya atau tayar kereta yang pancit kerana objek tajam misalnya. Namun dalam banyak situasi, kita mampu menelaah setiap ragam peristiwa seharian kita dan mencorakkannya mengikut acuan permainan kita.

Apabila peristiwa dizinkan mengatur hidup seseorang dan memaksakan kehendaknya, keasyikan meladeninya akan menjadikannya tidak lagi akur pada keperluan berakalsihat dan pertanggungjawaban. Dan dia akan mulai belajar menjadi pencipta alasan untuk keasyikannya itu. Tanpa peduli sangat soal kewajiban yang akhirnya terbeban sebagai wahana harga dirinya.

(iii)

Di sekolah, seawal pagi lagi, guru-guru sudah bermain dengan waktu dan peristiwa. Berfungsi sebagai guru bertugas mingguan, atau sebagai pengendali majlis perhimpunan, sesi motivasi atau majlis tazkirah, atau sebagai guru mata-pelajaran, semua rentetan peristiwa itu perlu berjalan dalam kerangka kotak-kotak waktu yang ditetapkan, tanpa tolakansur. Sistem dan pertanggungjawaban yang mengaturnya begitu.

Kelangsungan peristiwa bukan dalam waktunya - sama ada mendahului atau melewati (kerana ketercepatan atau keterlewatan), menambahi atau mengurangi (kerana keghairahan atau kebosanan), apalagi menghindari peristiwa dan lingkungan waktunya - bukan saja akan menyulitkan murid dan guru lain yang terikat dengan komitmen peristiwa dan pertanggungjawaban masing-masing, tetapi turut merosakkan sistem nilai yang perlu dipertahankan sesebuah organiasasi. Apalagi untuk sebuah institusi bernama sekolah, dan digugat pula oleh pemikiran singkat dan tingkah ceroboh guru-guru sendiri.

Sebenarnya, dalam meladeni karenah peristiwa dan memenuhi kotak waktunya, tidak ada tempat untuk membenarkan tingkah yang salah oleh pemikiran yang keliru, jumud atau tidak berlandaskan kerangka akalsihat, meski atas alasan keperluan beragama atau keutamaan pendidikan itu sendiri. Sementara waktu tetap berjalan tanpa menoleh, kitalah yang perlu menguasai peristiwa yang mengiringinya, bukan sebaliknya. Usahlah cenderung berprasangka buruk terhadap pihak lain kerana kegagalan kita sendiri, apalagi menyalahkan sistem yang ada.

(iv)

Yang dahulu tetap perlu didahulukan. Yang utama tetap perlu diutamakan. Namun semuanya mestilah dalam kerangka peristiwa dan waktu yang membenarkannya. Peristiwa lewat sampai ke pejabat, atau lambat menyudahkan tugasan yang diamanahkan, yang dengannya bererti gagal memenuhi kotak waktu yang disediakan, tidak akan terjadi jika kita tidak terlibat dengan permainan karenah peribadi dan prasangka dalam mencorakkan peristiwa seharian kita dengan warna-warni pertanggungjawaban.

Demikianlah perangkap pemikiran dalam mendepani kelangsungan peristiwa dan perjalanan waktunya. Demikianlah jika kita hanya bermain-main dengan tanggungjawab dan kotak-kotak waktu, tidak menghormatinya atau menghargainya lagi.

______________________

- SEORANG AKU

Demam Pilihanraya Umum

2011-10-12T10:42:00.000+08:00

Salam hormat,

Hmmm, nampak gayanya pilihanraya umum ke-13 memang udah dekat. Udah dekat benor. Sedekat mana, Perdana Menteri saja yang tahu. Tapi demamnya udah terasa benor, dah lama juga. Dah banyak sangat orang politik yang demam, dan ada yang demamnya bukan sebarang demam, tapi demam campur mengidam sekali. Gawat tu.

Jumaat lalu, PM bentangkan belanjawan negara 2012. Sungguh-sungguh mengujakan rakyat banyak. Bertambahlah usia para penjawat awam. Bertambahkan juga emolumen penjawat awam. Rezeki pilihanraya, kot. Cikgu-cikgu pun tentu senang hati mendengarnya. Mudah-mudahan begitu.

Memang banyak yang berkata, jujur atau sinis, itulah "belanjawan pilihanraya". Maksudnya, budget kerana menjelang pilihanraya. Memancing hati rakyat. Apapun maksudnya, bersyukurlah! Dan usah terlalu berharap.

Agaknya DS Mohd Najib Tun Razak kita masih terus membelek-belek cermin ajaibnya mengintai ilham daripada para penasihat setianya, bila agaknya waktu yang tepat untuk memalu gong genderang perang politiknya. Maklumlah, perang kali ini bukan sebarang perang. Perang hidup mati, antara pemerintah dengan yang hendak memerintah.

Cuma, yang tak cantiknya, yang tak seronoknya, bunga-bunga perang yang dicambahkan, dan dipasubungakan kat kaca TV, kat akhbar arus perdana, kat akhbar arus tak perdana dan kat media baru tak menyegarkan mata yang memandang, otak yang melilau berfikir dan perasaan yang jadi berkecamuk.

Hebatnya demam PRU ke-13.

(ii)

Aku turunkan puisiku tentang pilihanraya ini (termuat di blog RumahBambu KITA). Walaupun yang aku tulis itu tentang pilihanraya kecil, namun gempaknya kurang lebih sama aje yop.

Ini dia. Tajuknya, Setiap Datangnya PRK, Demikianlah.

Setiap datangnya PRK, demikianlah,
peruntukan demi peruntukan turun mencurah
membanjiri gelanggang bertuah tempat bersilat
pemimpin baru pun berpencak beramah-tamah
dari ruang pencalonan ke dewan sekolah
ke pasar basah ke pusat niaga dan rumah ke rumah
membangun janji pembangunan
semuanya untuk rakyat warga setempat
semoga undinya membawa rahmat.

Setiap datangnya PRK, demikianlah,
saban hari aku termangu menatap dada akhbar
atau berlutut di kaca tv
mendengarkan seloka muluknya janji
sang pemimpin memakmurkan kehidupan;
tapi kampungku masih seperti itu juga
balairayanya nak roboh jadi tempat kambing berteduh,
sekolahnya daif pagar berlubang kerusi meja pun lusuh,
dan saban hari anak-anak sekolahan menutup muka
mengharung jalan berlubang berdebu menyakitkan mata.

Setiap datang PRK, demikianlah
selalu kudambakan harapan
mengapa tidak di tempatku saja
dihadirkan pilihanraya
dan dilimpahi peruntukan demi peruntukan
kerana wakil rakyatnya
barangkali tertidur lena atau alpa
kerana tiada yang sanggup datang menjenguk pejabatnya
atau mengetuk pintu rumahnya
mendesak keperihatinan
atau menuntut pertanggungjawaban
atau menagih janji lamanya.

Setiap datang PRK, demikianlah
selalu kudambakan harapan
mengapa tidak di tempatku saja
dihadirkan pilihanraya
dan dilimpahi peruntukan demi peruntukan
walaupun wakil rakyatnya masih sihat sejahtera
dan pilihanraya pun masih belum tiba.

___________________________

- SEORANG AKU

Demikianlah, pilihanraya di negara ini dari sudut pandang rakyat kecil macam aku. Orang atas pagar agaknya. Rasa sedih, cemburu, amarah dan meluat kadang-kadang berbaur.

Apapun, semoga aku tidak menyinggung sesiapa. Itu bukan 'nilai' aku.

____________________________________

- SEORANG AKU

Mencari Buku Yang Hilang

2011-10-12T09:17:00.000+08:00

Salam hormat,

Salah satu 'benda' berharga dalam kehidupan seseorang ialah buku. Begitulah bagiku, sejak zaman persekolahan lagi. Sebagai peminat karya sastera, baik novel, cerpen atau puisi, aku sanggup mengumpulkan wang jajan untuk semata-mata mendapatkan sebuah buku.

Namun, mungkin kerana aku baik hati, atau tidak suka mengecewakan orang lain, atau bukan pelokek, atau mahu berkongsi kegembiraan membaca bersama rakan lain, aku sentiasa mengizinkan sesiapa yang aku kenali untuk meminjam buku-buku yang aku miliki, dengan syarat-syarat tertentu. Malangnya.....

Ya, malangnya, itulah juga sebabnya aku menambah satu lagi kerja dalam hidupku, mencari "buku yang hilang". Hinggalah ke hari ini.

Antara buku yang kucari-cari itu ialah novel SAGA karya Abdul Taib Mohd. Hasan (Utusan Publications...), novel pemenang hadiah pertama Sayembara Novel GAPENA 1976. SAGA juga merupakan teks yang kupilih untuk Latihan Ilmiahku sewaktu di Universiti Malaya. Kutemukan novel itu pada September lalu di MPH Mid Valley Magemall KL.

Telah aku luahkan coretan tentangnya (kerja tambahan itu) di "RumahBumbu Kita" berjudul Mencari Buku Yang Hilang. Berikut ini antara yang aku coretkan itu.

(ii)

Suatu waktu dulu, terutama pada zaman persekolahan, aku memang suka membaca novel. Dan sepanjang berkerjaya, aku memang banyak (kerap) membeli buku, dan bermurah hati pula meminjamkan buku kepada rakan, saudara, dan anak murid yang ingin meminjamnya, tanpa mengingati siapa peminjamnya. Syaratnya mudah – pelihara buku itu baik-baik, dan dikembalikan setelah usai membacanya, tanpa contengan atau lipatan.

Yang paling suka dipinjam adalah novel dan buku motivasi. Dan selalunya akan ada buku-buku yang dipinjamkan itu tidak kembali semula ke rak bukuku tanpa kuingat siapa peminjamnya. Demikianlah.

Maka ketika ada kesempatan ke toko (kedai) buku, akan kucari buku-buku yang hilang itu, dan membelinya lagi. Begitulah. Membeli, dan meminjamkannya, dan hilang lagi (kerana tidak dikembalikan). Membelinya lagi, dan tidak serik meminjamkannya lagi, dan tidak ke rak bukuku lagi.

Antara yang masih kuingat dan sukar didapatkan kembali ialah novel SAGA, ATHEIS, LOVE STORY, MERPATI PUTIH TERBANG LAGI, SALINA, TELEGRAM, ZIARAH, MERAHNYA MERAH dan KERING.

(iii)

Dalam program istirahat yang lalu, aku dikecewakan oleh kesedihan melihat Pustaka Antara di Kompleks Wilayah yang sungguh jauh berbeza daripada Pustaka Antara ketika di Jalan Tuanku Abdul Rahman yang aku kenali sekitar awal 1980′an. Dari sebuah bangunan gedung buku nan gah berdiri kepada sebuah kedai kecil yang amat daif dan suram. Harapan untuk mencari lebih banyak novel karya pengarang Indonesia pun terbantut. Pun begitu, kutemukan juga ZIARAH, SITI NURBAYA dan TENGGELAMNYA KAPAL VAN DER WIJCK di situ. Alhamdulillah.

Pagi tadi aku cuma menemukan SAGA di MPH Midvalley. Oleh sebab dah lama tidak memesan buku di Kedai Buku Online PTS, kuraih sekali MARYAMAH KARPOV. Koleksi karya ‘Andrea Hirata’ milikku tidak lengkap selagi belum mendapat EDENSOR.

Demikian, mencari buku yang hilang.

Coretan lengkap tentangnya boleh kalian temukan di blogku "RumahBumbu Kita" berjudul Mencari Buku Yang Hilang. [Klik DI SINI]

_______________________________

- SEORANG AKU

Jejak Rindu di Mawar Putihku

2011-10-10T16:42:00.000+08:00

Salam hormat,

Jejak rindu di Mawar Putihku

memori pun melambaikan tangannya

menjenguk detik senyum tawa gundah atau syahdu

dan langkah longlai menongkah alam baru

(ii)

_________________________

- SEORANG AKU

Values vs Academic Qualifications

2011-10-10T13:21:00.002+08:00

Salam hormat,

“Anak-anak kepada ibu bapa adalah juga murid-murid kepada guru di sekolah. Pendidikan itu bukan hanya citra pencapaian akademik, tetapi melangkaui kewajiban yang lebih bermakna ~ pendidikan nilai dan kemahiran insaniah. Usah abaikan kebermaknaan ini oleh keghairahan mengejar kecemerlangan akademik semata-mata”.

Untuk rakan guru, dan rakan pengunjung sekalian, diperturunkan petikan sebahagian artikel menarik daripada blog WWW.MIORAZLI.COM berjudul "Values vs Academic Qualifications" untuk perkongsian ilmu bersama tentang pernyataan di atas, seperti berikut ini;

A child, who has been over protected and habitually given whatever he or she wanted, would develop the entitlement mentality and would always put himself first. He would be ignorant of his parent’s efforts. When he starts work, he assumes that every person must listen to him, and when he becomes a manager, he would never know the sufferings of his employees and would always blame others.

This kind of person, may be good academically and may be successful for a while, but eventually would not feel a sense of achievement. He will grumble and be full of hatred and fight for more.

If we are this kind of protective parents, are we really showing love or are we destroying the kid instead?

You can let your kid live in a big house, eat good meals, learn piano, watch a big screen TV. But when you are cutting grass, please let him experience it. After a meal, let him wash his plates and bowls together with his brothers and sisters. It is not because you do not have money to hire a maid, but it is because you want to love him in the right way. You want him to understand, no matter how rich his parents are, one day their hair will grow gray, same as the mother of that young man.

The most important thing is your kid learns how to appreciate the effort and experience the difficulty and learns the ability to work with others to get things done.

(ii)

Kita berguru daripada guru-guru kita. Kita juga berguru daripada ibu bapa kita. Mungkin saja guru dan ibu bapa kita melakukan kekhilafan dalam proses penataran ilmu kepada kita.

Usahlah kita pula melakukan kekhilafan yang sama. Kita belajar daripada kekhilafan kita, kekhilafan mereka yang mendidik kita, dan kekhilafan lingkungan kita sendiri.

Terima kasih kepada Mior Azli kerana mengingatkan kita. Artikel lengkap beliau dapat dibaca di blog WWW.MIORAZLI.COM, [DI SINI] atau di blog "RumahBambu KITA" melalui pautan berikut DI SINI.

_______________________________

- SEORANG AKU

Apakah Yang Akan Kulalui Hari Ini

2011-10-09T21:15:00.002+08:00

Salam hormat,

(dedikasi untuk guru-guru tersayang)

dari tingkap van sekolah ini
sebagaimana selalunya setiap pagi
aku mencongak-congak dengan penuh curiga
apakah yang akan kulalui
sepanjang hari ini
di sekolah kesayangan.

apakah perhimpunan pagi ini
sama seperti kelmarin
mendung oleh omelan dan herdikan
sang guru penjaja susila
yang kedinginan sabarnya
pabila rakanku seorang dua
terlupa pada tertib mendengar bicara
atau goyah santun bahasanya
tika mendepani gurunya

apakah pembelajaran lewat tengahari ini
sama seperti kelmarin
perih oleh tajamnya ungkap sinis
sang guru penjaja ilmu
yang kelukaan mindanya
pabila rakanku seorang dua
sengaja tidak menyiapkan kerja rumah
atau malu bertanya mendamba nasihat
tika mendepani gurunya.

apakah hadirku hari ini
sama seperti kelmarin
samar oleh kelabunya tulisan di buku nota
sang murid penjaring susila dan ilmu
yang kewalahan emosinya
yang kesurupan jiwanya
pabila guruku seorang dua
gersang senyumramahnya
tempang tunjukajarnya
lalu bertingkah menyanggah pekerti mulia
tika mendepani anak muridnya.

___________________________________________

- Seorang Aku

Aku Yang Tak Bisa Tersentuh

2011-10-09T21:09:00.003+08:00

Salam hormat,

Sepertinya tersurat
dalam naskhah dan sistem yang ada
yang bersifat tercela
dan rendah letakduduknya
memang tidak bisa disentuh
memang tidak layak disentuh.

Maka usahlah disentuh
segalanya tentang aku
walaupun sepatah kata
aku pasti melenting dan melatah
melalak meraung di media pelbagai arah
malah redha dirongrong dikerah
lalu berbondong-bondong mengunjukrasa di jalan raya
kerana aku memang takmahu disentuh
kerana aku memang sensitif dengan sentuhan
kerana aku memang tidak bisa menerima sentuhan.

(ii)

Aku yang tidak bisa tersentuh
telah lupa bahawa di negara ini
aku sendiri telah menyentuh
nikmatnya hidup merdeka
berjuang di bawah langit demokrasi dikongsi bersama
dengan rezeki melempah tak terkira
di tanahair yang cukup berbeza
daripada tanah asal-usul leluhur.

Aku yang tidak bisa tersentuh
telah lupa bahawa di negara ini
aku diladeni selayaknya
anak warga merdeka
dengan sentuhan keramat bumi bertuah
dan pemimpin yang menghargai
ikrar dan sumpah setia,
rajin dan rukun hidup bersama.

(ii)

Ahhh. Sulitnya kehidupan
terasing dan sentiasa dibelenggu resah
menyerah pada rasa amarah dan rendah diri taksudah
sensitiviti tidak bertempat
prasangka tidak berhemat.

Ahhh. Sulitnya kehidupan
tegak tanpa saling mempercaya
sedang lingkungan ini milik bersama,
lalu mudahlah diadudomba
lalu mudahlah diajak membangun curiga
semudah membangun semula
igauan buruk nenek moyang tercinta
tentang hijrah yang mahu dilupakan
tentang sejarah yang mahu dipadamkan.

Dan keyakinan pun mengukuh
di setiap raga dan sudut tanah air ini
bahawa aku sesungguhnya
memang tidak bisa disentuh
memang tidak bisa disentuh.

_________________________________

- Seorang Aku

Selamat Pagi Guruku, Aku Datang Dengan Harapan

2011-10-09T20:58:00.000+08:00

Salam hormat,

Selamat pagi guruku
hari ini, sebagaimana hari-hari yang berlalu
aku datang dengan harapan
aku mahu pulang dengan kejayaan.

(ii)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa riang gembira
menunggu tutur kasihmu mendidik ghairah belajar,
aku ini murid biasa tak sepandai mana
selalu khilaf tapi tak berani bertanya meski semangat berkobar.

(iii)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa teruja dan cemburu
menunggu kata pujimu tak kunjung tiba,
ujian subjekmu aku hanya lulus tahap biasa
meski telah bersengkang mata menelaah membaca.

(iv)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa amat curiga
menunggu kemungkinan tingkahmu tak terduga,
kerja rumahku banyak sekali menuntut dituntasi
hingga taksempat tersiapkan malam tadi.

(v)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa sendu pilu
menunggu hukummu didera di tempat terbuka,
gagal ujianmu rupanya suatu kesalahan maha berat
seberat tunjukajarmu yang sukar mendekat.

(vi)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa keliru dan payah
menunggu hadirmu tak pernah mesra dan berhemah,
kata ayahku, kegagalan itu bukan suatu dosa atau jenayah
perlu dihukum dimalukan disumpah-seranah,
gurumu mungkin juga keliru dan payah
kerana menitiskan ilmu itu bukanlah kerja mudah
semudah menampung air ketika hujan mencurah.

(vii)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa berdebar-debar
menunggu fitrahmu jadi penyayang pemaaf penyabar,
kata ibuku, guru itu pendidik bijaksana selaut ilmunya
akalsihatnya jernih bersih penyukat tindakikutnya,
gurumu itu manusia biasa mungkin saja khilaf bertingkah
terlalu mendesak mengharap lalu terbias emosinya
maafkanlah, hormatmu usah rebah meski dengan hati berdarah.

(viii)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa hormat terpahat
menunggu kasih putihmu mewangi di lubuk hati,
memujukku kembali bangkit belajar mengusir kegagalan
kerana gagal itu biasa hadir di tabir sejarah kejayaan.

(ix)

Selamat pagi guruku
hari ini aku datang dengan rasa yakindiri azam menggunung
menunggu ikhlas baktimu mencurah meneteskan ilmu,
engkaulah pembina bangsa pewaris tamadun gemilang
dan aku ini anak didikmu, amanah yang sedang kaujulang.

(x)

Selamat pagi guruku
hari ini, sebagaimana hari-hari yang berlalu
aku tetap datang dengan harapan
aku tetap mahu pulang dengan kejayaan.

_____________________

- SEORANG AKU

Usah Terus Bertingkah, Siumanlah

2011-10-09T20:53:00.002+08:00

Salam hormat,

Aduhai sedihnya Malaysiaku ini
sebuah negara molek berdaulat dan merdeka
menongkah hari-hari kelabu
oleh sumbangnya tingkah bicara
sebilangan pemain politiknya
penghias pentas parlimen dan dewan negeri
yang nyali bersandiwara tanpa rasa malu
merobek peluang mendewasakan negara
lewat kuasa dan amanah
sejak PRU lalu.

Kepada mereka,
demokrasi itu berbicara judes seenaknya
tiketnya hak asasi manusia,
sensitif itu tidak perlu bertempat
tiketnya juara kaum kerabat,
bertingkah itu bebas lepas semahunya
tiketnya gamitan kuasa parlimen negara.

Barangkali inilah padahnya
meletakkan kepimpinan demokrasi
di tangan para politikus
- sang korporat, oportunis dan chauvinist
atau peguam yang rakus -
menikam tajam adat lembaga
dengan sengat perkauman
tapi malu mengaku malah mahu menidakkan
asal-usul leluhurnya
kerana kepada mereka,
peduli apa soal sejarah dan sedar diri,
peduli apa soal bersyukur dan bertimbangrasa.

Demi keharmonian dan kelangsungan masa depan negara,
semoleknyalah untuk mereka ini
menjadi siuman
dan tidak terus bertingkah !!!

___________________

Terima kasih.

- Seorang Aku

Alangkah Anehnya di Negeri Ini

2011-10-09T20:43:00.002+08:00

Salam hormat,

Aduhai
alangkah anehnya di negeri ini,
bangsa yang dibangunkan 54 tahun lamanya
masih bercempera anak-anak hingusannya
merangkak atau berjalan atau berlari
dengan arah tak sehala bicara tak sekata
mendongak menjunjung langit berbeza
bukan langit yang satu dan sama
pernah dilakar molek di minda nenek moyang kita
tika melukis warna warni langit merdeka
dan tercalit di kanvas perlembagaan negara.

Kenapa begitu jadinya
si pencatur landskap negara jadi konyol tindak politiknya
telah engkau mungkiri ikrar mulia
untuk terus melakar langit yang satu dan sama
sebuah negara bangsa merdeka,
lalu terpadamlah
calitan rasa paling dalam dan luhur
membangun adicita bersama
oleh keangkuhan nostalgia
dan tolakansur makbapak berkuasa
yang berwewenang
tapi korup jalur fikirnya.

(ii)

Aduhai
alangkah anehnya, aneh sekali,
bangsa yang dibangunkan 54 tahun lamanya
masih terpinggir bahasa ibundanya
tersembunyikan di balik kaca pelan pembangunan
maka masih perlu ada bulan bahasanya
masih tidak perkasa bahasa induknya
seperti tidak perkasanya sang pemimpin kita
melakar langit impian pejuang kemerdekaan negara,
yang sudah lali dan tidak peduli
tentang wahana pembina maruah masa depan,
yang sudah lali dan tidak peduli
tentang hodohnya rupa dan rona berbeza
bumbung sekolah anak-anak kita;
lalu yang begitu masih tetap begitu juga
lalu yang terkesima masih terus terkesima
dengan bahasa penjajahnya
mengatasnamakan kehebatan masadepan bangsa,
lalu yang pelat sebutannya sumbang intonasinya
masih terus pelat dan sumbang bicaranya
meski berada di parlimen atau dewan negara.

__________________

- SEORANG AKU

Semangkuk Ubi Rebus Secangkir Kopi

2011-10-09T00:35:00.001+08:00

Salam hormat,

Semangkuk ubi rebus secangkir kopi
bertemankan sambal tumis ikan bilis
atau sesekali kelapa parut tersaji
untuk sarapan pagi,
atau kudapan bila lapar membisik telinga
sungguh nikmat terasa.

Waktu kecil-kecil dulu, waktu hujan lebat turun
mencurah-curah tak henti-henti
lalu banjir pun
melanda kampung berhari-hari
hidangan masih tetap sama, dicicipi dengan penuh selera
meski ubi ganyut cuma.

Anak-anak sekarang berbeza jauh seleranya
KFC, McDonald, Pizza Hut dan entah apa lagi jadi mainan bicara
lempeng atau jemput-jemput pisang dihidang tak akan terusik
jauh sekali si getuk ubi
tak akan terpandang tak pernah terbayang.

Bilakah agaknya dapat dihadirkan
ubi rebus atau lempeng pelbagai jenama dan rasa
di minda para pencipta resepi anak bangsa
jadilah pelengkap makanan segera
di warung biasa atau restoran ternama.

______________________________________

- AWAYZHA

Tell me why

2011-10-08T11:50:00.000+08:00

Salam hormat,

In my dream, children sing
A Song of Love.....

-----

TELL ME WHY
just tell me why
.....
why do we never learn ?

Sesungguhnya sebuah garapan melodi dan lirik yang menyentuh hati.
Happy listening! Selamat mendengarkan!

(ii)

In my dreams, Children sing
A song of love for every boy and girl
The sky is blue, the fields are green
And laughter is the language of the world
Then I wake and all I see is a world full of people in need

Tell me why,(why) does it have to be like this
Tell me why, (why) is there something I have missed
Tell me why, (why) cause I don't understand
When so many need somebody
We don't give a helping hand
Tell me why

Every day, I ask myself
what will I have to do to be a man
Do I have, to stand and fight
To prove to everybody who I am
Is that what my life is for?
To waste in a world full of war
.....................................

Tell me why, (why) does it have to be like this
Tell me why, (why) is there something I have missed
Tell me why,(why) cause I don't understand
When so many need somebody
We don't give a helping hand
Tell me why (Tell me why)
Tell me why (Tell me why)
Tell me why (Tell me why)
Just tell me why (why, why, why)

Tell me why, (why) does it have to be like this
Tell me why, (why) is there something I have missed
Tell me why, (why) cause I don't understand
When so many need somebody
We don't give a helping hand
Tell me why (Why why, does the tigers run?)
Tell me why (Why why, do we shoot the gun?)
Tell me why (Why why, do we never learn?)
Can someone tell us why we let the forests burn

(why why do we say we care?) tell me why
(why why do we stand and stare?) tell me why
(why why do the dolphins cry?) tell me why
can someone tell us why we let the ocean die

(why why if we're all the same?) tell me why
(why why do we pass the blame?) tell me why
(why why does it never end?)
can someone tell us why we cannot just be friends

(why why do we close our eyes?)
(why why do we really lie?)
(why why do we fight for land?)
can someone tell us why cause we don't understand

why why?

_____________________

- SEORANG AKU

Sukarnya Memaksakan Pilihan

2011-10-08T11:35:00.000+08:00

Salam hormat,

Bila beduk diketuk mengaturkan janji di pentas ibadah, itulah isyarat untuk bersegera melangkahkan kakimu, tanggungjawab yang takbisa ditawar atau tertunda oleh nikmat kepastian dan yakindiri.
Engkau cuma makhluk milik-Nya.

Memang demikian fitrahnya. Kecuali yang alpa.

(ii)

Bila kibaran bendera mencaturkan pilihan di pentas terbuka, itulah juga isyarat untuk bersegera melangkahkan kakimu, tanggungjawab yang takbisa tertunda, tapi masih juga bisa ditawar oleh ketidakpastian sang ragu-ragu.
Engkau bukan budak mereka.

Memang sukar memaksakan pilihan. Bila engkau tiada pilihan.

___________________________

- SEORANG AKU

Belajar Itu Macam Buat Ibadah

2011-10-08T05:33:00.000+08:00

Salam hormat,

Melihat anak-anak belajar di rumah pada hujung minggu, dengan buku berserabut di atas meja, dan notebook di sebelah, dengan sesekali melayari internet, aku teringat akan zaman menjadi seperti mereka. Berbeza sekali. Tanpa buku rujukan yang lumayan banyaknya, tanpa notebook dan tanpa internet.

(ii)

Nostalgia zaman awal persekolahan memang mengasyikkan.

Meski sekolah terceruk di pedalaman di pinggir belantara, kehidupan di bilik darjah tetap segar, ceria dan menyeronokkan. Guru mengajar dengan kekuatan ilmu, ramah dan rangsangan, selalu berkias berkisah teladan dalam senyum tawa, tanpa banyak songelnya. Kepatuhan anak murid juga memang tahap cemerlang. Kenakalan bagai ditinggalkan di luar pagar sekolah.

Yang penting, beri tumpuan penuh waktu guru mengajar. Sediakan saja apa-apa alatbantu yang perlu di atas meja, dan gunakan apabila diperlukan. Catat apa yang patut dicatat. Tanya apa yang patut ditanya. Jawab apa yang patut dijawab. Belajar pun jadi tidak tertekan. Tanpa bebanan beg penuh dengan buku atau kerja rumah bertimbun saban hari.

Peperiksaan juga bukan beban fikiran. Belajarlah semampunya, seadanya, semaunya, tanpa bandingbeza atau peduli akan sekolah kita di kedudukan berapa dalam peperiksaan awamnya. Belajarlah dengan kekurangan yang ada, termasuk perpustakaan yang cuma sekangkang kera. Yang penting kekuatan pemahaman, daya imaginasi dan kreativiti. Belajarlah dengan fikiran tenang dan bukalah minda luas-luas. Seluas atlas dunia yang wajib mampu digarap lewat kemahiran melakar peta walau negeri dan benua apa sekalipun, dengan segala isi di dalamnya. Itu keperluan menjawab soalan Geografi dengan markah tinggi.

Kegiatan kokurikulum pun seadanya. Sedikit tapi mengujakan dan dilakoni bersungguh-sungguh. Banyak sekali nilai dipancing dengan umpan penyerlahan nilai kreativiti, berdikari, sentuhan galakan dan teguran pujian berhemah.

Petang bersekolah agama. Ada ustaz yang lebih garang daripada guru sekolah biasa. Rotan sentiasa di tangan. Waktu menekuni kitab Mutaalbadrin misalnya, bersiaplah kalau baca merangkak-rangkak atau tersalah baca. Kalau “bumi” menjadi “bom”, rotan pun boleh singgah di atas meja. Kalau tak bersolat jumaat, memang rotan hadiahnya kerana ketua darjah adalah pencatat kehadiran ketika di masjid.

Apapun situasi dan kondisinya, untuk menjadikan murid rajin belajar, segalanya diusahakan, diupayakan tanpa rasa jemu. Oleh guru, oleh ibu bapa dan oleh anak murid sendiri.

Soal berjaya atau gagal soal rezeki ketentuan Ilahi. Tidak pernah dipersalahkan sesiapa. Kita merencana Allah s.w.t. menentukannya. Itu kata cikgu dan ustaz. Yang penting, menelaah usah culas. Kerana belajar itu suatu ibadah.

(iii)

Kehidupan pembelajaran di rumah dan lingkungannya cukup sederhana.

Tanpa TV dan video, kecuali radio sederhana kecil sebagai teman bersendiri ketika di rumah, hidup menjadi lebih bermakna. Sambil membaca buku cerita atau majalah, seronok dapat mendengarkan rancangan lagu permintaan dan lagu pop yeh yeh yang berkumandang. Dan sesekali bertuah juga dapat mendengarkan sayup-sayup suara pelat propaganda radio PKM (Parti Komunis Malaya).

Ada waktu-waktunya, setiap hari dan hujung minggu, membantu kerja ibu bapa di rumah – menyapu sampah sekeliling rumah, mengangkat air dari kolam untuk memenuhkan tempayan di dapur, dan sesekali ke kebun. Petang minggu selalunya di padang kampung atau gelanggang badminton di rumah kawan. Syarat wajib – sebelum maghrib sudah di rumah.

Waktu belajar ya waktu belajar. Apalagi pada hujung minggu, hari tidak bersekolah. Tanpa radio. Temannya cuma buku, alat tulis, kopi o dan ubi rebus. Sesekali ibu menjenguk-jenguk. Bimbang agaknya kalau si anak tak fokus. Kadang-kadang rakan datang belajar bersama. Selalunya berbincang atau menyiapkan kerja rumah.

Belajar tanpa kerusi meja, dan malamnya bertemankan kerlipan lampu pelita, meski berjelaga, tidak pernah menimbulkan kerenyahan.

Selepas solat maghrib dan mengaji, fokus saja pada pelajaran. Tanpa tolakansur. Sesekali ibu datang duduk di sebelah. Pesannya selalunya mudah : “Belajarlah. Belajar mesti tekun dan ikhlas, bukan terpaksa, baru ilmu tu berkat dan mendatangkan manfaat. Tak faham nanti tanya cikgu, jangan tak tanya”. Dan ucapan paling terkesan dan sentiasa dalam ingatan, “man jadda wajada”, dan “usaha itu tangga kejayaan”.

Bagi ibu bapa, kerja anak-anak ialah belajar. Dan belajar itu macam buat ibadah juga. Mesti tekun supaya cepat jadi pandai. Dengan izin Allah s.w.t

___________________________

- SEORANG AKU

Nostalgia: Di Mawar Gemilang

2011-10-08T04:00:00.000+08:00

Salam hormat,

——————————————————————————

Sekadar terkenang
suatu waktu dahulu, di Mawar Gemilang.

Seorang Aku

menyapa mesra di molek persadamu,

menghimbau senyum di hamparan merahmu,

melafaz syabas di bibir pentasmu,

melangir waktu senjaku
di pentas sejarahmu.

Dan aku terharu.

________________________________________________________________

- AWAYZHA

Demikiankah Nikmat Kemerdekaan?

2011-10-08T02:15:00.000+08:00

Salam Hormat,

Telah setengah abad
engkau kehilangan nama keramatmu
Tanah Melayuku.

Demikian nikmat bebas merdeka dipaksarelakan
anak peribumi pasrah mengulum senyum
memang payah merungkai izin pernaungan terjajah
secara mutlak tuntas bermaruah
kecuali memanfaatkan baikbudi ramahtamah
dan hormat takzim Melayu kepada singgahnya tetamu
berpatrilah lafaz ikrar hak tuan tanah dan setia tetamu merumah.

Demikian nikmat hangat perpaduan didambakan
menghulur tangan silatulrahmi penyatuan hasrat
turut melebar sayap salam ke timur ke selatan
lalu berkongsilah citra persahabatan dijunjung berpayung daulat
lalu berkongsilah limpahan kekayaan dan kepayahan
meski memanjang diulit keraguan demi keraguan
fitrah kesetiaan nan mungkin sulit berpanjangan.

(ii)

Demikianlah
hari ini ada hati terguris bibir bergetar dada bergegar
kebiadaban memang selalu menyentap rasa terkilan dan nanar.

Demikianlah membukit bongkaknya membengkak serakahnya
sang penjarah meski ditatang singgahnya
menjanjirobekkan warisan peribumi mengubur panji kedaulatan.

Demikianlah anak pertiwi mabuk kuasa ikut mencerca sejarahnya
sinis celupar menafikan citra perjuangan anak watan
mempertahan daulah keamanan melakar peta merdeka,
malah menjanjikan pengkisahan semula sejarah negara,
semuanya jika selepas pilihanraya beroleh mandat kuasa.

(iii)

Memang sakit diyakinkan jadi pemberi
nikmat hak merakyat pun segera diratah dilapah,
dan memang sedih dilekakan menjadi peminta
nikmat terbentang milik sendiri pun sukar dijamah dimamah
malah perlu bertahun-tahun masih payah dipahatkan
malah terungkit dan mahu saja dinafikan
atas nama kesamarataan dan keadilan masadepan
semudah menafikan hikmah rezeki nikmat kerakyatan percuma
dan melupakan perbezaan latar sosio-budaya dan sejarahnya.

Memang tidak adil untuk menjadi baik berbudi berhemah
kalau tidak untuk dikhianati
kerana demikianlah tingkah bangsa penjajah dan penjarah
sejak zaman kesultanan Melaka lagi.

Tanah Melayuku
engkau telah kehilangan nama keramatmu
jua maruah sebuah bangsa merdeka
berabad dijunjung laksamana Hang Tuah
kerana terlalu alpa, baikhati, percaya dan pasrah
pada nikmat merdeka dirundingciptakan
di meja percaturan sang penjajah
dan penjarah pun takpernah setia.

___________________________

- SEORANG AKU

Seorang Guru Itu

2011-10-08T02:00:00.000+08:00

Salam hormat,

Belasungkawa
Anakanda Saiful Syazani Saiful Sofidee, 7 tahun

[Daripada Allah SWT kita datang, kepadaNya kita kembali...
Al-Fatihah]

-----------------------------

Berulang lagi
berulang lagi
kisah sedih anak-anak kesayangan
pasrah terhukum deraan
keadilan yang berpaling pergi
meninggalkan pintu hati
sang guru
untuk kesekian kalinya.

(ii)

Seorang guru itu
penunjuk cinta kasih sayang
penanda ehsan timbang keadilan
dengan fikir jernih matang
dengan emosi teduh berpadan
lalu diamanahkan anak-anak titipan Tuhan
menyemai subur benih kasih ibu bapa.

Anak-anak memang fitrahnya demikian
rona putih hitamnya di genggaman ibu bapa
rasa ingin, cemburu dan keliru bercambah tiap waktu
jadi nakal kadang-kadang tidak bersempadanan,
lalu atas nama pertanggungjawaban
melakarkan ilmu akalbudi santun beradab
demikianlah seorang guru itu
dunianya melangir pelangi kehidupan anak-anak
di kanvas putih bersih sekolah
tulus menerima seikhlasnya seadanya.

(iii)

Telah engkau engkari ikrar setia
mengangkat darjat guru pemimpin warisan bangsa
mendidik menghukum
dengan hujah sempurna neraca akal bijaksana
dalam batas kuasa dan undang-undang pelindungnya
bukan mengikut telunjuk rasa amarah, dendam dan kecewa
bersarang kukuh mencengkam nurani
kemanusiaan sejati.

Telah engkau khianati setiakawan
memaknakan sebuah pengorbanan sepanjang zaman
maruah mulia sebuah profesion ternama.

___________________

- AWAYZHA

KIsah Ibu dan Facebook: Aku Bagaimana?

2011-10-08T01:30:00.000+08:00

Salam hormat,

Sekadar bersantai dan suka-suka lewat pengakhiran malam hujung minggu, selepas menjenguk Irfan dan Irsyad di Setia Tropika…..

Ya, kutitipkan coretan ini. Juga klip video yang mengilhaminya. Sekadar mengumpan senyuman. Meski senyum sinis untukku.

(ii)

Ibu dan Facebook, demikian judul sebuah puisi. Inilah puisinya, kupersembahkan untukmu. Deklamasi puisi oleh Serafina Ophelia, si anak manis yang mungil, ceriwis lagi bersahaja, tentang FB dan ibunya.

Semoga kalian menyenanginya. Selamat menikmati.

(iii)

Aku dan Facebook. Macam dekat tapi jauh. Macam suka tapi malu menyapa. Maklumlah, aku ini orang lama. Facebook ni benda baru bagi orang lama seperti aku dan rakan-rakan seangkatan. Yang tak ada kepentingan untuk manfaatkan FB selalu. Hanya sekali sekala.

“FB ni media baru untuk generasi baru”, bisik hati kecilku.

Memang sudah lama aku tidak menulis di FB atau ber”facebook”an. Meskipun bisa dikatakan hari-hari aku mampir di ruanglegar FB. Sama ada di notebook, netbook, pc atau lewat smartphone. Macam orang yang terkedu lidah pabila kekasih lama tiba-tiba berada di depan mata. Yang aku buat hanya “log in”, baca dan/atau dengar dan/atau tonton, senyum senyum sedikit dan kemudian “log out”. Semuanya cuma untuk ikut ambil tahu maklumat sekitar pengkisahan rakan FB yang ada, lewat skrip celoteh, curhat dan corat-coret kehidupan rutin mereka. Dan mereka pun tentu faham kenapa rakan mereka orang lama ini seperti kewalahan mendepani keinginan atau keperluan FB.

Rakan FB pun tak banyak. Rakan seangkatan memang tidak mesra FB.

Rakan yang ada pun hanya mantan (bekas) anak murid dari zaman Saint Joseph sampai ke PG2, rakan guru-guru separuh muda dan separuh lama, kenalan siber di dunia maya, serta lingkungan keluarga dan sedara mara.

Sebilangan rakan FB pun mungkin macam aku juga, cuma jadi pembaca pasif. Mungkin kerana sibuk amat dengan tugas hakiki. Mungkin juga kerana disentuh rasa janggal untuk berFB macam anak sekolahan muda remaja. Berghairah menekuni FBnya.

Dan barangkali juga aku memilih untuk menjadi malu berFB setelah menikmati deklamasi puisi ‘lucu’ itu, suatu waktu dulu, setahun lalu.

(iv)

Terlanjur berkisah tentang Facebook, aku pernah menulis tentangnya sekitar April 2011 lalu, dengan tajuk “Facebook : Bicaralah dengan Beradab“. Sila rujuk di SINI.

Mohon pamit ~ berundur dulu!

______________________________

SEORANG AKU

Sindrom Mengejar Kecemerlangan dan Menafikan Hak Murid

2011-10-08T01:25:00.000+08:00

Salam hormat,

Cerita penafian hak murid untuk menduduki peperiksaan awam nampaknya masih belum menemui titik penyudahnya. Apa yang berlaku kepada tiga orang murid calon UPSR di SK Bandar Bintangor (Sarawak) itu merupakan lanjutan rentetan peristiwa tidak wajar yang pernah juga berlaku di sekolah -sekolah lain di negara ini sebelumnya.

Hal seperti ini bukan saja mengundang isu (kritikan) di kalangan anggota masyarakat, malah mampu mengundang padah kepada pihak pengurusan sekolah yang terlibat. [rujuk di SINI dan di SINI].

Alasan paling mudah diberikan oleh pihak yang melakukannya adalah untuk memastikan prestasi sekolah tidak terjejas oleh kehadiran calon peperiksaan yang lemah dan bermasalah dalam akademik dan dalam disiplin. Andaiannya ialah bahawa menduduki atau tidak menduduki peperiksaan tidak membawa apa-apa makna kepada pencapaian golongan murid sedemikian rupa, tetapi kehadiran dan kegagalan mereka nanti amat menyesakkan nafas pemimpin sekolah berkenaan.

Demikianlah kecelaruan pemikiran dan pola perlakuan sebilangan (segelintir) pemimpin pendidikan di sekolah-sekolah di negara ini dalam mendepani isu kecemerlangan akademik. Hakikat bahawa pendidikan bukan semata-mata untuk kecemerlangan akademik mungkin tidak mendapat tempat di sanubari mereka.

(ii)

Kecelaruan sedemikian rupa bukanlah tidak berasas.

Kelangsungan peristiwa menyedihkan ini dalam lipatan sejarah pembangunan pendidikan negara kita sesungguhnya merupakan manifestasi sumbang keghairahan persaingan mengejar kecemerlangan akademik di kalangan pihak sekolah dalam upaya mempertaruhkan nama baik sekolah masing-masing di mata pegawai atasannya dalam pengurusan sistem pendidikan negara.

Meskipun telah dilafazkan perubahan wacana pemikiran pemimpin pendidikan negara untuk tidak lagi membanding-bandingkan pencapaian sekolah dalam peperiksaan awam, namun bukan cerita mustahil bahawa sekolah-sekolah yang memperoleh prestasi yang tidak menyenangkan hati para pembesar pendidikan daerah dan negeri, yang menyumbang kepada penurunan prestasi akademik dan ‘ranking’ di peringkat daerah dan negeri, akan berdepan dengan situasi post-mortem banding-beza yang berbaur seruan-sindiran ke arah menyalahkan pihak sekolah kerana kegagalan meningkatkan prestasi sekolah masing-masing dalam peperiksaan.

Ungkapan-ungkapan seperti “Apa yang pihak sekolah buat? Cikgu-cikgu tak mengajar ke-? Guru Besar tak memantau ke-? Apa program yang telah dirancang dan dilaksanakan untuk murid yang lemah? Kenapa tidak melaksanakan program yang dapat meninggalkan impak ke arah peningkatan prestasi?” amat lumrah dilontarkan untuk setiap isu menurunnya atau tidak meningkatnya prestasi sekolah bagi setiap subjek yang diajarkan di sesebuah sekolah.

Dalam sistem yang mengkotak-kotakkan sekolah ke dalam kategori yang pelbagai, atas nama kecemerlangan pendidikan, baik di peringkat nasional mahupun di peringkat daerah, dengan murid berkebolehan tinggi dijauhkan daripada sekolah biasa kerana kecemerlangannya dan ditempatkan di sekolah-sekolah pilihan di semua peringkat pendidikan, para pemimpin dan guru sekolah biasa (tidak berjenama) akan kerap mewarisi nilai kewalahan, serba tidak kena, tertekan, kecewa dan tersinggung kerana hanya memiliki sebilangan besar kelompok murid sederhana, kurang atau tidak cemerlang yang dimintausahakan supaya mencapai keputusan yang memuaskan hati semua pihak.

Situasi begini jika tidak digarap dengan kepala dingin, tenang, berhemah dan bijaksana, malah dikelabui pula oleh emosi takutkan kegagalan atau sindrom mengejar kecemerlangan, akan mendorong kepada kemungkinan tumbuhnya pemikiran dan pola perlakuan pemimpin dan guru sekolah yang tidak wajar kepada muridnya sendiri seperti diberhentikan persekolahan sebelum tiba waktu peperiksaan, dirangsang supaya tidak hadir pada waktu peperiksaan awam, dihalang menduduki peperiksaan, dan sebagainya.

(iii)

Semoga kejadian yang menimpa murid yang tinggal di rumah panjang Ulu Sungai Janting, Sarawak ini menjadi titik hitam terakhir dalam sejarah pendidikan negara kita. Pendidikan itu bukan hanya untuk peperiksaan. Pendidikan itu bukan hanya untuk mereka yang cemerlang. Pemerolehan pendidikan itu, termasuk menduduki peperiksaan (yang hadir di dalam sistemnya), merupakan hak istimewa murid yang tidak boleh diganggu gugat, walau apa pun status pencapaian akademik mereka. Yang penting, berusahalah sebaik (semaksimum) mungkin, berdoalah dan kemudian berserahlah kepada Allah swt.

Setiap sekolah memang perlu mengusahakan atau mengejar kecemerlangan. Pun begitu, usahlah terperangkap dengan sindrom mengejar kecemerlangan hingga sampai menafikan hak murid.

________________________

- SEORANG AKU

Pak Kaduk: Bukan Sekadar Cerita Jenaka

2011-10-07T23:55:00.000+08:00

Salam hormat,

Pak Kaduk bukan cerita biasa dan bukan sembarangan cerita jenaka.

Oleh sebab bukan sembarangan cerita dan bukan cerita biasalah, Pak Kaduk menjadi aset berharga dalam khazanah budaya Melayu sebagai cerminan nilai masyarakat, yang sarat mesejnya dan secara relatif, amat relevan dengan survival kehidupan masyarakat sepanjang masa.

Pak Kaduk sinonim dengan kebodohan dan kedunguan.

Namun bukan dungu dan tololnya yang menjadi fokus. Tapi kehilangan fokus dan pertimbangan kerana nafsu serakah, kepercayaan melulu dan keghairahan memperoleh sesuatu yang mengasyikkan hingga tidak menghargai apa-apa yang dimilikinya, sanggup dirugikan dan rela memperjudikan apa-apa yang menjadi miliknya dan milik bangsanya.

Pak Kaduk mungkin dibodohdungukan secara sengaja untuk memalukan bangsanya. (Mungkin ada agenda tersembunyi di sebaliknya).

Namun yang tidak bodohdungu pun boleh kehilangan fokus dan pertimbangan apabila alpa atau mudah terpesona dengan kuasa yang ada. Apabila kepentingan peribadi mengatasi kepentingan bangsa. Atau apabila kepentingan kelompok mengatasi kepentingan negara. Atau mudah dibeli dengan ikrar janji palsu. Atau mudah dibutakan oleh keutamaan semangat setiakawan, meski ada kawan yang bijak mengambil kesempatan (daripada nilai baik hati tak berpada) atau “kawan makan kawan”.

Perasuah. Tamak haloba. Bersikap mengalah dan tidak apa. Lembut sabar tak bertempat. Emosional. Bersekongkol dengan pengkhianat bangsa. Inilah antara nilai perwatakan milik rakyat dan pemimpin rakyat yang tidak sensitif, mudah terperangkap dengan helah musang berbulu ayam, malah keterlaluan dalam tindakan hingga mengambil mudah amanah yang dijunjung.

Demikian malangnya Pak Kaduk dan malang yang menimpa bangsanya. Apa lagi dengan hadirnya “kaduk yang naik junjungan”.

(ii)

Semoga Pak Kaduk benar-benar menginsafkan…..! Dan untuk yang berminat, sila nikmati yang berikut ini – Seloka Pak Kaduk dendangan Dato’ Roslan Madun.

Sekian.

________________________________________________

- SEORANG AKU

Cerita Pak Kaduk (ii)

2011-10-07T23:50:00.000+08:00

(Sambungan)

Sekali peristiwa Pak Kadok dijemput oleh orang makan kenduri. Mula-mula datang orang yang di hilir sungai tempatnya tinggal itu mempersilakan Pak Kadok ke rumahnya pada esok hari, waktu zohor iaitu makanannya seekor kerbau. Maka katanya, “Baiklah.”

Setelah mereka itu sudah kembali, ada seketika datang pula orang dari hulu sungai itu menjemput Pak Kadok ke rumahnya pada esok hari juga tatkala tengah hari muda, iaitu jamuannya memotong lembu dua ekor pula. Itu pun disanggupnya juga.

Telah hari malam, Pak Kadok pun tidurlah kedua laki isteri. Ada pun adat Pak Kadok telah lazim padanya setiap pagi memakan nasi dingin yang telah direndam oleh isterinya pada malam itu. Apabila sudah makan nasi yang tersebut itu, barulah ia pergi barang ke mana-mana membuat kerjanya.

Hatta setelah keesokan harinya, pagi-pagi Pak Kadok pun bangunlah bersiap memakai, lalu turun memikul pengayuh berjalan menuju ke pangkalan. Serta dilihat oleh isterinya ia pun menyeru akan suaminya katanya, ”Hai Pak Siti, tidakkah hendak makan nasi rendam ini lagi? Sementangkan nak makan lembu dan kerbau nasi ini ditinggalkan sahaja.”

Maka sahut Pak Kadok, “Tak usahlah, curahkan ke tanah biar dimakan oleh ayam kita.”
Maka oleh isterinya dengan sebenar nasi itu dibuangnya ke tanah, dan Pak Kadok pun turun ke perahu lalu berkayuh.

Ada pun pada masa itu air sungai sedang surut terlalu amat derasnya. Maka Pak Kadok berfikir di dalam hatinya, “ke mana baik aku pergi. Jika ke hilir tiada penat dan teruk aku berkayuh, hanya menurutkan air di hilir sahaja, tetapi kerbau seekor ke manakah padanya. Kalau begitu baiklah aku mudik juga.”

Ia pun lalu berkayuh mudik menongkah air surut itu dengan terbengkil. Apabila penat dia berhenti sambil berfikir pula, dan perahunya hanyut balik ke hilir setanjung dua tanjung jauhnya berkayuh pula. Demikianlah hal Pak Kadok, kayuh-kayuh berhenti dengan berfikir juga.

Beberapa lamanya air pun tenang surut. Hampir akan pasang baharulah Pak Kadok sampai ke rumah jemputan itu, tetapi apalah gunanya. Sia-sia sahajalah penat jerihnya itu kerana matahari pun telah zuhur, jamuan itu pulang ke kampung masing-masing.
Maka apabila terlihat oleh tuan rumah akan Pak Kadok datang itu, ia pun berkata,

“Amboi kasihannya di hati saya oleh melihatkan penat sahaja Pak Kadok datang, suatu pun tidak ada lagi, yang ada semuanya telah habis. Malang sungguhlah Pak Kadok ini.”

Telah didengar oleh Pak Kadok, maka ujarnya, “sudahlah apa boleh buat. Sahajakan nasib saya.”

Maka ia pun berkayuhlah hilir pula, hasratnya hendak mendapatkan rumah yang memotongkan kerbau itu pula, tetapi air sudah pasang deras. Maka Pak Kadok pun berkayuhlah bersungguh-sungguh hatinya menongkah air pasang itu, terbengkil-bengkil di tengah panas terik dengan lapar dahaganya. Tetapi kerana bebalnya itu tiadalah ia mahu singgah ke rumahnya langsung sahaja ia ke hilir, hendak segera menerpa kerbau yang lagi tinggal itu. Sehingga air pasang hampir akan surut, barulah Pak Kadok sampai ke sana pada waktu asar rendah dan sekalian orang jemputan pun sedang hendak turun berkayuh pulang kerana sudah selesai jamuan itu. Maka apabila dilihat oleh Pak Kadok akan hal itu ia pun tiadalah hendak singgah lagi ke rumah orang kenduri itu, lalu ia memaling haluan perahunya, langsung berkayuh mudik dengan rungutnya seperti baung dipukul bunyinya, kerana terlalu amat penatnya terpaja-paja ke hulu ke hilir di tengah panas terik itu, perut pun sudah kebuluran dan mata Pak Kadok naik berbinar-binar, tambahan pula mudik itu pun menongkah juga. Maka pada waktu senja baharulah ia sampai ke pangkalannya seraya menambat perahu dan naik ke rumah.

Shahadan, apabila dilihat oleh isterinya akan muka suaminya masam dan diam tiada berkata-kata, maka ia pun menyeru akan Pak Kadok, katanya “apakah agak sebabnya orang pergi memakan lembu dan kerbau ini masam sahaja? Apa lagi yang kekurangan? Perut sudah kenyang makan daging.”

Maka berbagai-bagai bunyi ratap Pak Kadok. Kemudian ia pun naiklah metanya, serta mengambil kayu api dan berkata, “kenyang memakan kepala bapa engkau.” Lalu ia memalu kepala isterinya. Dengan takdir Allah, sungguh pun sekali pukul sahaja, isteri Pak Kadok pun rebah lalu mati. Setelah dilihat oleh Pak Kadok isterinya sudah mati, ia pun merebahkan dirinya di sisi isterinya itu lalu menangis mengolek-golekkan dirinya seraya berkata, “aduhai malang nasibku ini, sudahlah penat berkayuh ke hulu ke hilir, mana kebuluran, sampai ke rumah isteriku pula mati oleh perbuatanku juga.”

Maka berbagai-bagailah bunyi ratap Pak Kadok. Kemudian ia pun menjemput segala pegawai akan menanamkan isterinya itu.

Setelah selesai daripada pekerjaan itu, maka Pak Kadok pun berniat hendak pindah dari rumahnya, bertandang duduk barang ke mana-mana rumah yang lain, asalkan boleh ia meninggalkan kampung halamannya itu sudahlah, kerana fikirannya dari sebab ia tinggal di rumah dan kampungnya itulah, maka ia beroleh kemalangan yang begitu sialnya. Setelah tetaplah fikirannya yang demikian, maka Pak Kadok pun mengemaskan sekalian harta bendanya lalu diangkatnya turun ke perahu. Serta bersedia ia pun melangkah dengan tauhid hatinya meninggalkan kampung halaman dengan rumah tangganya, akan berpindah ke kuala sungai itu menumpang duduk di rumah seorang handainya di sana.

Arakian, Pak Kadok pun membabarkan layarnya seraya menujukan haluan perahunya ke kuala. Tetapi kasihan. Percumalah penat jereh Pak Kadok membentang layar dan mengemudikan perahunya itu, dari kerana sungguh pun pada masa ia menarik layar tadi angin paksa sedang kencang bagus, tetapi serta layarnya sudah sedia, angin pun mati seperti direnti-rentikan oleh yang hasad akan Pak Kadok lakunya. Maka perahu Pak Kadok pun hanyutlah terkatong-katong ke hulu ke hilir, ke tengah dan ke tepi menantikan angin. Beberapa lamanya dengan hal yang demikian, hari pun hampirlah akan petang, tubuh Pak Kadok terlalu amat letih dan lesunya. Lama kelamaan datang bebal hatinya serta merampas lalu ia menurunkan layar dan melabuh sauhnya seraya membentangkan kajang berbaring-baring melepaskan jerihnya.

Maka dengan kudrat Allah yang maha kaya menunjukkan kemalangan nasib Pak Kadok, angin paksa pun turunlah berpuput dengan ugahari kencangnya seolah-olah khianatkan Pak Kadok lakunya. Tetapi sia-sialah sahaja puputan bayu yang sedemikian itu moleknya hingga menjadi paksa yang maha baik dengan sebab kemalasan menjadi kemalangan bagi diri Pak Kadok, hingga ditaharkan perahunya ulang-aling di palu oleh ombak dengan gelombang di tengah sungai itu, seraya berkata “Cih! Angin bedebah ini sahajakan ia hendak menunjukkan makarnya kepada aku. Sedanglah sudah sehari suntuk aku hanyut, tak mahu turun, agaknya oleh tegar hatiku. Biarlah tak usah aku belayar, asalkan puas rasa hati ku. Jangan aku menurutkan kehendak engkau.”

Kemudian ia pun tidurlah dengan terlalu amat lenanya kerana lelah dan kelaparan. Hatta setelah keesokan harinya, pagi-pagi Pak Kadok pun bangunlah membongkar sauhnya seraya berkayuh perlahan-lahan seharian itu, hingga petang barulah ia sampai ke rumah sahabatnya itu, seraya mengangkat sekalian barang-barangnya naik ke situ. Maka tinggallah Pak Kadok menumpang di rumah handainya itu selama-lamanya dengan tiada sekali-kali ingatannya hendak kembali ke kampung halamannya dari sebab bodohnya.

Maka daripada kerana kemalangan diri Pak Kadok itu sentiasa diperbuat orang akan bidalan oleh sekalian mereka pada zaman sekarang dengan seloka, demikianlah bunyinya:

Aduhai malang Pak Kadok!
Ayamnya menang kampung tergadai
Ada nasi di curahkan
Awak pulang kebuluran
Mudik menongkah surut
Hilir menongkah pasang
Ada isteri di bunuh
Nyaris mati oleh tak makan
Masa belayar kematian angin
Sudah di labuh bayu berpuput
Ada rumah bertandang duduk.

_______________________________

- SEORANG AKU

Cerita Pak Kaduk

2011-10-07T23:46:00.000+08:00

Salam hormat,

Pak Kaduk merupakan salah satu naskhah Cerita Rakyat (kategori Cerita Jenaka Melayu) dalam Kesusasteraan Melayu Tradisional, diperoleh daripada buku "Cherita Jenaka" oleh Raja Haji Yahya yang didasarkan pada naskhah Sir R. O. Winstedt dan A. J. Sturrock 1963. Untuk tujuan paparan di blog ini, sedapat mungkin telah dilakukan sedikit penyuntingan daripada segi ejaan dan tanda bacanya.

Sebermula, maka adalah sebuah negeri bernama Cempaka Seri, rajanya bernama Indera Sari. Maka baginda itu cukup lengkap seperti adat istiadat kerajaan yang lain-lain juga, akan tetapi ada pun tabiat baginda itu terlalulah suka menyabung dan berjudi, sehingga menjadi suatu amalan pada baginda itu. Dengan hal yang demikian, habislah sekalian rakyat seisi negeri itu menjadi asyik leka dengan berjudi juga pada setiap masa tiada sekali-kali mengambil bena kepada mendirikan syariat Nabi Sallallahu alaihi wasalam kerana raja-raja dan orang besar-besarnya terlalu amat suka mengerjakan pekerjaan maksiat itu.

Maka adalah pula seorang tua sedang pertengahan umur namanya Pak Kadok, tinggal di tepi sungai ujung negeri itu juga. Ada pun akan Pak Kadok ini terlalu dungu serta dengan tololnya. Maka adalah kepada suatu hari Pak Kadok berkata kepada isterinya, “aku ini mak Siti, ingin pula rasanya hendak pergi menyabung ke gelanggang baginda itu kerana terlalulah suka pula aku melihatkan orang menyabung beramai-ramai di situ.”

“Mari kita sabung ayam biring Si Kunani kita itu, kerana ayam itu pada petuanya terlalu bertuah. Boleh kita taruhkan kampung kita kepada baginda. Kalau menang kita tentulah kita mendapat duit baginda itu.”

Maka ujar isteri Pak Kadok, “jikalau begitu baiklah, pergilah awak menyabung, bawa ayam kita itu.”

Maka sahut Pak Kadok, “jahitkanlah baju dan seluar aku dahulu dari kertas yang baru kubeli ini. Lekaslah menjahitnya.”

Maka kata isterinya, “bagaimana awak hendak membuatkan baju dan seluar ini. Jikalau dipakai kelak tentulah carik bertelanjang tengah gelanggang sabungan itu. Bukankah awak malu besar?”

Ujar Pak Kadok, “tiada mengapa. Buatkan juga lekas-lekas aku hendak pergi.”

Setelah itu isteri Pak Kadok pun segeralah mengambil gunting lalu mengguntingkan seluar dan baju itu dengan tiada berdaya lagi.

Maka kata Pak Kadok, “usahlah di jahit, pelekat sahajalah supaya cepat.”

Serta lepas digunting oleh isterinya itu dengan sesungguhnya dilekatlah olehnya. Apabila sudah, lalu diberikan kepada Pak Kadok, maka ia pun segeralah memakai pakaiannya sedondon iaitu berbunga tanjung, merah, kuning, hitam dan putih, terlalu hebat rupanya, tambahan pula berkena tengkolok helang menyongsong angin. Apatah lagi tampaknya Pak Kadok seperti juara yang maha faham pada sabung menyabung.

Setelah sudah bersedia sekaliannya, Pak Kadok pun lalu turun menangkap ayamnya biring Si Kunani itu, serta dengan tabung tajinya, lalu berjalan menuju ke gelanggang baginda itu. Selang tiada berapa lamanya, ia pun sampailah ke tengah medan menyabung itu.

Sehingga setelah dilihat oleh baginda akan Pak Kadok datang itu, maka dikenallah oleh baginda seraya bertitah, “Hai Pak Kadok, apa khabar? Menyabungkah kita?”

Maka sembah Pak Kadok pun segeralah menyembahkan ayamnya itu lalu disambutkan oleh baginda serta diamat-amati.

Diketahuilah oleh baginda tersangat bertuah ayam Pak Kadok itu. Maka titah baginda, “Hai Pak Kadok, mari kita bertukar ayam. Ambillah ayam beta ini, elok, cuba lihat romannya jalak putih mata, dan ayam Pak Kadok biring Si Kunani sahaja tiada berapa tuahnya.”

Setelah didengar oleh Pak Kadok akan titah baginda menggula dirinya itu, percayalah ia. Maka sembahnya “Ampun Tuanku beribu-ribu ampun, jikalau sudah dengan titah duli yang maha mulia, relalah patik, seperti titah itu sedia terjunjung di atas jemala ubun-ubun patik.”

Pada akhirnya lalu bertukarlah keduanya akan ayam masing-masing. Maka sangatlah sukacita baginda beroleh ayam Pak Padok itu.

Maka baginda pun bertitah kepada juara-juaranya menyuruh bulang ayam itu. Maka Tok Juara tua pun lalulah membulang balung ayam biring Si Kunani yang bertukar dengan Pak Kadok itu mengenakan taji bentuk alang serta dengan berbagai-bagai isyarat dan petuanya. Maka Pak Kadok pun segeralah membulang ayamnya bertukar dengan baginda itu, iaitu tuntung tajinya dihalakan ke hadapan dan putingnya ke belakang.

Maka titah baginda, “Hai Pak Kadok, apakah taruhnya kita menyabung ayam ini? Soronglah dahulu supaya beta lihat.”

Maka sembah Pak Kadok, “Ampun Tuanku beribu-ribu ampun, patek ini tiada harta apa harta yang ada, hanya kampung sebuah itu sahaja. Jikalau ada ampun dan kurnia ke bawah dulu Tuanku, kampung itulah patik gadaikan ke bawah duli Tuanku menjadi tanggungan memohonkan berhutang kadar lima puluh rial.”

Maka titah baginda, “baiklah.”

Lalu dikurniakan oleh baginda wang yang sebanyak permintaan Pak Kadok itu kepada dengan memegang gadaian kampung itu. Telah sudah, baginda pun menyorongkan taruhnya lima puluh rial juga, jumlahnya seratus rial. Maka serta sudah, baginda pun mengajak Pak Kadok melepaskan ayam masing-masing. Sembah Pak Kadok, “silakanlah Tuanku.”

Maka baginda pun lalulah menguja-uja ayam keduanya itu. Maka naiklah bengis keduanya, serta meremang bulu suak ditengkuknya, lalulah bersama-sama melepaskan ayam masing-masing. Maka ayam biring Si Kunani pun datanglah menggelepur ayam jalak. Dan Si Jalak pun segeralah membalas pula, tetapi kasihan, sungguh pun Si Jalak membalas, percuma saja kerana tajinya dibulang oleh Pak Kadok, juara tuntungnya ke hadapan dan putingnya ke belakang.

Setelah Pak Kadok melihatkan ayam jalak sudah mati dan Si Biring itu menang maka ia pun lupalah akan hal ia telah bertukar dengan baginda tadi. Wah apatah lagi ia pun tiadalah sedarkan dirinya seraya bertepuk tangan dan bersorak serta melompat-lompat lalu menyerukan tuah ayamya itu. Maka oleh tersangat bertepuk dan melompat itu, habislah pecah bercarik-carik seluar dan baju kertasnya itu, bercabiran berterbangan oleh angin berkeping-keping ke sana ke mari bercampang-camping. Maka Pak Kadok pun tinggallah berdiri di tengah khalayak yang banyak itu dengan bertelanjang bogel sahaja.

Hatta demi dilihat oleh baginda dengan sekalian orang besar-besar dan rakyat, tentera hina dina sekalian akan hal Pak Kadok ini, semuanya tertawa serta bertepuk tangan dengan tempek soraknya kesukaan melihat temasya Pak Kadok itu. Demikian juga baginda pun tertawa bersama-sama.

Maka ada pun akan Pak Kadok, demi ia melihat sekalian mereka itu habis tertawa, ia pun tercengang pula kerana pada sangkanya mereka itu menumpang kesukaan dirinya itu.

Kemudian apabila ia menoleh kepada tubuhnya, barulah diketahuinya akan dirinya bertelanjang bulat itu. Aduhai! Malunya yang amat sangat lalu ia berkerja lari dengan bersungguh-sungguh hati, lansung pulang ke rumahnya. Maka baginda pun berseru dengan nyaring suaranya. “Inilah malang Pak Kadok, ayamnya menang, kampung tergadai!”

Maka baginda dengan sekalian yang ada di dalam medan sabung itu pun kembalilah masing-masing ke rumahnya.

Ada pun akan Pak Kadok lari itu tiadalah ia memandang lagi ke kiri ke kanan. Serta ia sampai ke rumahnya seraya terpandang oleh Mak Siti, maka terperanjatlah orang tua itu seraya berkata, “Apa kena awak, Pak Kadok seperti orang gila ini?”

Maka oleh Pak Kadok dikabarkannya ialah daripada awal hingga ke akhirnya. Serta didengar sahaja oleh isterinya akan hal suaminya itu, ia pun menangislah kerana mengenangkan untungnya yang malang itu dengan berbagai-bagai sungut leternya akan Pak Kadok oleh kebodohannya itu. Maka Pak Kadok pun diamlah terkosel-kosel, tiada berani menjawab akan isterinya lalu ia pergi membuat kerjanya sehari-hari itu juga.

—–

(bersambung...)

_______________________________

- SEORANG AKU

Tidak Terganggukah Kilas Padangan?

2011-10-07T23:45:00.000+08:00

Salam hormat,

Saban hari, menggunakan jalan raya
berulang alik tanpa jemu atau jerah
dari rumah ke tempat kerja kembali ke rumah
atau sekali sekali bercuti
ke ibu kota atau melawat sanak saudara di desa.

Tidak terganggukah kilas pandangan ini
melihatmu setia termangu di depan mata
sedang kenderaan pelbagai ragam memecut laju
meminta perhatianku.

(ii)

Saban hari, menggunakan jalan raya
berulang alik tanpa jemu atau jerah
dari rumah ke tempat kerja kembali ke rumah
atau sekali sekali bercuti
ke ibu kota atau melawat sanak saudara di desa.

Tidak terganggukah kilas pandangan ini
melihat engkau setia menunggu di balik kamera
merakam kenderaan pelbagai ragam memecut laju
meminta perhatianmu.

(iii)

Demikianlah hari-harinya
kilas pandangan ini merakam aksi
cerobohnya anak negeri di jalan raya
terpejam mata memadam papan tanda
ikut kiri jika tidak memotong atau had laju 110 km
memandu berbahaya memotong tanpa berkira
atau melanggar lampu isyarat merah
ketika aku sendiri patuh mengalah.

Dan hari ini berita di akhbar arus perdana
terungkap jawapan menteri kepada seteru politiknya
di Dewan Rakyat mulia;
“Polis kutip RM476.6 juta bayaran saman trafik”
setelah berlama-lama bersabar mengundur waktu,
demikian hebatnya – harga nikmat kesetiaanmu.

Ironisnya
blog biasa pengamat politik negara
mengungkap bicara sinis tetapi manis dibaca
tentang projek himpun duit pesalah trafik negara
sumber lumayan pendapatan negara,
tentang terkutiplah untung atas angin berjuta -juta
kerana saman ekor polisnya
tentang penguatkuasa didesak lebih bertimbangrasa
atau undinya nanti
berpaling arah ketika pilihanraya.

(iv)

Meski pernah tersinggung dan malu
oleh biasan lensa kamera yang pernah keliru,
aku ini pemandu setia dan pasrah
pendukung ikhtiar murni membaikpulih sikap berhemah
meski kerap diperlekeh dan tersinggung
oleh rakan pemandu tak beradab lagi sombong.

Aku jadi lebih senang memastikan
kilas pandangan ini
terus melihatmu setia termangu di depan mata
daripada terus terganggu
melihat engkau tersiksa menunggu di balik kamera.

——————————————-

- SEORANG AKU

Daun Yang Jatuh Berguguran

2011-10-07T23:23:00.000+08:00

Salam hormat,

Apa khabar pemimpin negeri
berkulatkah sudah tanjak penghias kepala
tak terjunjung lagi meski mentari membakar minda
pernah kaupakai sekali tapi disimpan kembali
ada Mendaliar tersenyum sinis menongkah mimpi
dan aku tak bisa lagi mengharap
keramat sembah bestarimu.

Apa khabar pemimpin negeri
berkaratkah sudah keris bersalut di pinggang
tak terhunus lagi meski masih di medan juang
pernah kauhunus sekali tapi disarung kembali
ada Kaduk naik junjungan terguris hati
dan aku tak bisa lagi mengharap
semangat kental pahlawanmu.

Apa khabar pemimpin negeri
layukah sudah bunga harum terselit di telinga
tak berseri lagi meski pawana setia menghembus lirih
pernah kauhidu sekali tapi wanginya memang tak seharum kasturi
ada Kitul menyuntingnya untuk seberkas janji
aku takbisa lagi mengharap
setia janji manismu.

(ii)

Berada di lapangan terbuka yang engkau pasrahkan
kering keringatmu tidak lagi
membasahi bumi pertiwi
aku jadi keletihan mengutip
dedaunan kering di halaman
hujan dan angin kerap mengusirnya
berserakan dan terpinggir
gersang di bawah mentari merahmu.

Pepohonan tua pun tak bisa menepis
tajamnya rintik hujan
dan angin badai yang berpuput manis
menghunjam dedaunan muda,
daun yang jatuh berguguran
yang takpernah membenci
hujan dan angin.

(iii)

Hari ini aku begitu sedih, sedih sekali
berbangsa tanpa jiwa bahasa pemberani
meski dilangir disolek dengan manifesto cantik
terpinggir jua sebenarnya di hati nurani
sang pemimpin penjaga amanah
yang lolongnya bergema meremang suasana
perit di hati rakyat biasa
di kolong jambatan di gubuk buruk
di desa terceruk.

_________________________________

- SEORANG AKU

Mawar Putih Untuk Cikgu

2011-10-07T23:10:00.000+08:00

Salam Hormat

“Mawar Putih” Untuk Cikgu!

White roses have several meanings:

“You’re heavenly,” reverence and humility, innocence and purity, “I’m worthy of you,” and secrecy and silence.

White roses are sometimes called the “flower of light” and are the bride’s roses. They symbolize unity, sincerity, loyalty, purity, and a love stronger than death.

White roses can be mixed with red to emphasize the meaning of love, while white rose buds are an appropriate gift to a young girl from her father.

———-

Sumber Tambahan :
http://www.proflowers.com/flowerguide/rosemeanings/whiterose-meanings.aspx

(ii)

Mendepani Perubahan. Menangani Perubahan

Tidak ada yang tidak berubah dalam kehidupan ini. Perubahan sentiasa berlaku, sebagaimana siang dan malam silih berganti. Malah, pesat sekali – hingga panggilan kuno, dinasour, ketinggalan zaman, katak di bawah tempurung (dsb) menjadi milik seeorang yang tidak perasan tentang hadirnya perubahan atau mengabaikan perubahan.

“The heart of change is movement, transition and discontinuous”.

Zaman berubah. Dunia ikut berubah. Dan manusia berubah mengikut zaman dan dunianya. Yang tidak berubah hanyalah perubahan itu sendiri! Perubahan perlu didepani dan ditangani dengan kebijaksanaan. Dan pendidikanlah yang paling dekat dengan citra membawakan perubahan.

Di sekolah, gurulah agen pencakna agenda perubahan, memakmurkan sekolahnya dengan citra ilmu, kemahiran dan nilai, diadunsemarakkan ke dalam minda, sanubari dan jiwaraga muridnya. Ironinya, mengupayakan perubahan tidak semestinya menghasilkan perubahan atau penambahbaikan.

“All improvement is change. But not all change is improvement” [Stoll, 1992]

“Many changes are implemented in schools, but nothing changes” [Dr. Philip Hallinger].

Perubahan yang tidak diurus dengan bijaksana bukan sahaja tidak berkesan, tetapi boleh pula mendatangkan masalah baru. Dalam perspektif pengajaran-pembelajaran misalnya, guru dan murid adalah makhluk dua generasi berbeza yang dibezakan pola perubahan yang melanda zaman dan dunia masing-masing.

Lantas, menjadi bermasalah dan rumitlah jika guru masih hanya mengekalkan pendekatan ‘masa silam yang serasi (sebati) dengannya’ untuk mendidik murid yang lahir dari zaman dan dunia yang berbeza. Amalan lama, dengan cara pemikiran yang lama, tentu sukar dapat menyelesaikan masalah baru, apa lagi dengan kompleksiti cabaran pendidikan semasa, malahan mungkin tidak lagi relevan dengan keperluan pendidikan masa kini!

Ertinya, mahu atau tidak mahu, guru kena berubah – mendidik murid mengikut zaman dan dunia muridnya!

(iii)

Guru Adalah Segala-galanya

Di sekolah, bukankah guru pendukung kepelbagaian peranan? Daripada guru di bilik darjah dan di padang sekolah kepada ibu bapa, hakim, peguam, jurujual, kaunselor, polis, kerani, budak pejabat, tukang kebun, jaga, pembaikpulih komputer, mekanik (dsb).

Demikian anehnya. Semuanya perlu dikendalikan sebaik mungkin atas nama keperihatinan pendidikan, ke arah pembinaan sistem penyampaian yang ‘ampuh’ demi manfaat anak murid penjana masa depan negara.

Guru perlu menjadi lebih cekap, lebih berhemah dan berkesabaran tahap tinggi dalam merealisasikan visi dan misi membawakan perubahan, termasuk kemampuan mendendangkan laguan ilmu dengan muzik persekitaran yang harmonis dan kondusif demi membangunkan manusia berminda kelas pertama!

Demikianlah hebatnya. Lalu disimpulmatikan saja : “Guru Adalah Segala-galanya” meskipun barangkali akan tetap ada suara-suara nakal yang akan bertanya : Di mana letaknya entiti guru sebagai “profesional” ?

(v)

Belajarlah : Gurukah Aku?

Tidak mudah membawakan watikah kuasa dan tanggungjawab profesionalisme keguruan dalam era globalisasi ini. Hingga tidak semua guru ‘boleh’ atau ‘layak’ bergelar guru hanya kerana pemilik segulung ijazah atau diploma keguruan. Guru masih perlu menerobosi liku-liku eksperimental dalam memaknakan kehadirannya sebagai guru sepanjang zaman. Guru kepada anak muridnya dan guru kepada dirinya sendiri.

Lantas, sampai bila-bila pun, guru adalah murid yang masih perlu terus belajar menjadi guru. Hingga mampu menjawab soalan “Gurukah aku?”

___________________________________________

Sekian.

- SEORANG AKU

Pesan Pengetuamu

2011-10-07T22:30:00.000+08:00

Salam hormat,

Dengan santun bahasa
minda tenang hati senang
insan guru itu sesungguhnya
pelangir waktu penyulam rasa
pencerna akal budi
penenun susila, mahir dan ilmu
pewaris amanah
pelestari kasih sejati
anak-anak pengukir zaman
pemacu masa depan.

(ii)

Aduhai putera puteriku
di ruang keramat bernama sekolah ini
usah kewalahan dan mudah pasrah
oleh rasa resah dan malu
oleh fikir picik dan keliru,
usah lagi bermimpi atau bersembunyi
di sebalik kegelapan minda dan hati,
tapi bersemangatlah belajar demi citra masadepanmu
dan bersyukurlah selalu
kerana cikgumu guru bestari
wasilah pengukuh jatidiri
sentiasa ada di sini
untuk digugu dan ditiru
pada setiap waktumu.

______________

- Seorang Aku

Tiada Lagi, Citrawani

2011-10-07T22:15:00.000+08:00

Salam hormat,

Di rumah bambu itu, dia bingung sekali.

“Engkau telah melukakan hatinya!”
“Engkau telah melecehkannya. Mengabaikannya!”

“Engkau hanya tukang karut. Pengangguran lagi. Engkau tidak pantas mendampinginya. Lagipun….., dia telah tiada, telah pergi, bukan?”

“Engkau mesti melupakannya. Mesti. Titik !!!”

Terngiang-ngiang. Mengetuk jendela hatinya.

Noktah.

(ii)

…menghidupi detik-detik selanjutnya dari malam yang sisa.

Malam-malamnya seperti ini terlalu kecil untuk dapat menampung pengungsiannya dari harapan yang terlalu besar digantungkannya pada tikungan jalan, entah tikungan mana. Tapi, fajar yang mengambang di ufuk tiap pagi membawa ingatan putih baginya, bahawa tikungan jalan bukanlah tempat untuk menemui orang mati, bahawa isterinya sesungguhnya ada di bawah tanah perkuburan yang entah sudah berapa lama tak pernah dikunjunginya.

…..demikianlah, IS dan Ziarah itu…..

(iii)

Begitu.

Ketidakpedulian atau kealpaan dan keterpaksaan, saling berbaur. Saling mencengkam. Entah di tikungan mana.

Wani itu milik masa silammu.
Bukan lagi milikmu.
Bukan lagi milikmu.
Bukan milikmu.

Sepi. Bungkem. Terkedu. Suaranya bagai kabur meninggalkannya lewat jendela. Entah ke mana. Yang tinggal hanyalah citra. Dan seorang aku.

Noktah.

(iv)

Di rumah bambu itu, dia termangu.

“Terpadam jua namamu….., di kanvas sejarah kehidupan ini”, bisik hatikecilnya. Lirih sekali. Selirih desir angin malam yang akrab mengusik ziarahnya.

Yang tinggal hanyalah citra. Dan seorang aku, di rumah bambu itu.

Citra, seorang aku, dan rumah bambu ~ yang kehilangan nama entah sekian lama ~ lewat ziarahnya.

Noktah.

__________________________

- SEORANG AKU

Berwacana di Gelanggang Baru

2011-10-07T22:02:00.000+08:00

Salam hormat, salam silaturahmi

mumpung ada waktu dan kesempatan

hari ini baru dapat diupayakan

seorang aku
melangir waktu,
berblog di gelanggang baru.

singgahmu, semoga molek manfaatnya

berbagi waktu berkongsi kudrat fikir dan rasa

tentang hikmah kehidupan,
dan ziarah kembara ini.

________________________________

[Nota : hani liyana..., matur nuwun yo cah ayu

wes diwelasi nggawe blog iki]

[ awayzha ~ abdulwahid ]